Inclusão Social

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI

Acadêmicos: Ayala Aranha, Maria Thamiles, Maria José.

Curso: Licenciatura em Pedagogia PED 0983

Inclusão Social na Escola Pública

SUMÁRIO

Acadêmicos: Ayala Aranha, Maria Thamiles, Maria José. 1
1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA E JUSTIFICATIVA 3
1.2 OBJETIVOS 3
1.3 FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA 3
2.1 METODOLOGIA 5
2.2 CRONOGRAMA 5
REFERÊCIAS 6
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 7
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 9
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 13

1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA E JUSTIFICATIVA
A inclusão social implica na conquista do espaço social mediante as interações que se estabelecem no interior dos grupos sociais através de uma participação real das pessoas como membros ativos e produtivos da sociedade, o que significa uma participação real na escola, no lazer e no trabalho. Esta é uma condição almejada não somente pelas pessoas portadoras de deficiência, mas por todos aqueles que são excluídos do processo produtivo da sociedade, e consequentemente, do direito à educação, saúde, moradia e laser.
A escolha do tema Inclusão Social na Escola se justifica, a partir da compreensão de que é pela educação que começamos a quebrar os paradigmas e os preconceitos que são impostos pela sociedade, esse projeto poderá contribuir para uma visão mais abrangente e critica da sociedade, dos profissionais da educação e autoridades para que deste modo eles possam contribuir para a formação social e pedagógica de pessoas com deficiências.
O projeto pretende responder ao seguinte problema: ocorre à inclusão social de crianças com deficiência nas escolas publicas?

1.2 OBJETIVOS
Verificar se e como ocorre a inclusão social de alunos com deficiência da escola publica na Educação Infantil.

1.3 FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA
A educação inclusiva é um marco na história da Educação Especial, embora