Inclusao

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 13 (3137 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 8 de abril de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
Filosóficos da Educação Brasileira
Teleaula 1
A história da escolarização brasileira
• Conhecimento histórico e historiográfico e sua contribuição no campo educacional, na interpretação dos problemas educativos e no entendimento da organização escolar brasileira
1.O que é educação?
2.O que é fundamento?
3. Por que se elege História e Filosofia com Fundamentos da Educação?
4. No Brasil Colônia1549-1822
5. No período do Império 1822-1889
6. Educação na República Velha e Era Vargas- 1889-1945
7. Nacional Desenvolvimentismo e Educação
8. Educação na Ditadura – 1964-1985
9. A Nova República e Educação
10.Pensamento pedagógico;contemporâneo
O que é Educação?
_ Todos sabemos e reconhecemos a importância da educação, pois é por ela que o homem se humaniza
_ Dizemos que nascemos uma segunda vezquando nas relações sociais nos fazemos humanos, daqui decorre a relevância da educação.
Educação é:
_ Uma Prática social, “mediadora que torna possível a reciprocidade entre indivíduo
e sociedade” (ARANHA, 1996, p. 15)
• Veja: decorre daqui o compromisso ético-político de ofertar e fazer educação
Educação no Brasil
_ Escolarizada e não escolarizada (ou formal e não formal)
_ A Educaçãoescolarizada, no Brasil, iniciou com os jesuítas em 1549, em uma política do Estado português.
_ Isto não quer dizer que as nações indígenas que habitavam o Brasil não educassem seus filhos,somente não tinham escolas como as conhecemos na
contemporaneidade
Educação Escolarizada
_ A educação escolarizada explica-se por si mesma?
Tem os fundamentos em si?
_ E o que são fundamentos?
_ Poderíamos dizer quefundamentos são as bases, o que sustenta algo, não é mesmo?
Por que os Fundamentos são históricos?
_ Porque sendo o homem um ser histórico, a educação escolar ou não escolar também é histórica e por conta há que ser estudada nesse complexo processo que é a história humana, ciência dos homens no tempo, que constroem a sua existência nas relações entre si e a natureza.
Fundamento Histórico
_ Estepressuposto, ou fundamento
orienta o estudo nesta disciplina.As práticas e percepções mudam no tempo, diríamos que mudam e/ou permanecem.
Educação é Histórica
_ E a Educação é, sem dúvida, uma prática social mediadora dessas
mudanças ou permanências.
Por Outro Lado...
_ Quando as práticas educativas mudam ou permanecem é porque se orientam pelo alcance de objetivos, de finalidades, afinal por valoresOs valores orientam
as práticas.
_ Ora, os valores... os sentidos são interrogados pela filosofia,porque sendo esta um pensarque busca entender as raízes de tudo o que acontece, cabe-lhe explicitar o que se pretende com escolas
Fundamentos Filosóficos da Educação
_ Ajudam a entender e definir a formação dos professores, a gestão das escolas, os regimes de trabalho dos educadores, a organização dotrabalho didático.Certo?
Educação é Histórica
_ E a Educação é, sem dúvida, uma prática social mediadora dessas
mudanças ou permanências.
Importante
_ Daqui a relevância de que os professores tenham uma consciência filosófica superadora do senso comum
Os fundamentos filosóficos nos ajudam:
_ a ter clareza dos valores... dos sentidos a serem atingidos,concorre para as boas e profícuas práticaseducativas e também para termos professores não alienados.
_ “O educando, quem é, o que deve ser, qual o seu papel no mundo; o educador, quem é, o que pretende; qual deve ser a finalidade da ação pedagógica.”
Temos então...
_ Explicado porque falamos em fundamentos históricos e filosóficos e da necessidade dos professores se apropriarem, pelo estudo dos fundamentos que
orientaram a educação escolarbrasileira
E..
_ Ao mesmo tempo que se apropriem se capacitarem para “ler” o que vem na educação e também produzirem novos objetivos em suas práticas educativas
Vamos...
_ Neste sentido, apropriando e concomitantemente produzindo nossas práticas educativas, pois, como diz Professor Saviani, ninguém produz o novo se não
se apropria do já produzido.

Teleaula 2
_ Apropriação da realidade educacional...
tracking img