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SciELO - Scientific Electronic Library Online vol.14 issue2Para entender a relação escola-família: uma contribuição da história da educaçãoEducação e psicologia social: uma perspectiva crítica author indexsubject indexarticles search Home Pagealphabetic serial listing Services on Demand
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São Paulo em Perspectiva
Print version ISSN 0102-8839
São Paulo Perspec. vol.14 no.2 São Paulo Apr./June 2000
http://dx.doi.org/10.1590/S0102-88392000000200008
PORTADORES DE DEFICIÊNCIA a questão da inclusão social
MARIA REGINA CAZZANIGA MACIEL
Presidente da Associação do 3º Milênio ¾ Centro de Democratização das Ciências da Informação
Resumo: A questão da inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais em todos os recursos da sociedade ainda é muito incipiente no Brasil. Movimentos nacionais e internacionais têm buscado um consenso para formatar uma política de inclusão de pessoas portadoras de deficiência na escola regular.
Passos fundamentais devem ser dados para mudar o quadro de marginalização dessas pessoas, como: alteração da visão social; inclusão escolar; acatamento à legislação vigente; maiores verbas para programas sociais; uso da mídia, da cibercultura e de novas tecnologias.
Cabe a todos os integrantes da sociedade lutar para que a inclusão social dessas pessoas seja uma realidade brasileira no próximo milênio.
Palavras-chave: deficiência e exclusão social; educação e economia; política educacional.
Hoje, no Brasil, milhares de pessoas com algum tipo de deficiência estão sendo discriminadas nas comunidades em que vivem ou sendo excluídas do mercado de trabalho. O processo de exclusão social de