inclusao social

Universidade do Estado do Pará
Centro de Ciências Sociais e Educação-CCSE
Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica- PARFOR
Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia

Ações facilitadora da inclusão e a dinâmica dos serviços de apoio especializados no contexto escolar para os alunos surdos.

Belém-PA
2013

Universidade do Estado do Pará
Centro de Ciências Sociais e Educação-CCSE
Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica- PARFOR
Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia

Docente: Profª. Maria Oliveira
Discente: João Maciel M da Silva.

Ações facilitadora da inclusão e a dinâmica dos serviços de apoio especializados no contexto escolar para os alunos surdos.

Belém-PA
2013

INTRODUÇÃO

Os desafios colocados para a educação dos alunos surdos no ensino regular são diversos e tem sido objeto de discussões, assim como de esforços, de diversos atores sociais, governo e sociedade civil organizada.
As discussões em torno do processo de inclusão dos deficientes nos sistemas de ensino é secular, mas só passou a ser amplamente disseminado após o encontro das nações na Espanha (1994) que conclamava os países a adotarem o princípio da educação inclusiva, que 2
A educação inclusiva é um tema de grande discussão na atualidade, aponta um novo olhar para a reflexão no que se refere à falta de apoio pedagógico especializado, apoio este que promovam ações para que de fato crianças com algum tipo de deficiência tenham um bom desenvolvimento educacional, uma autonomia sobre seu conhecimento, fazendo com que o espaço educacional não seja apenas um local de socialização. Deste modo, alunos com necessidades educacionais especiais muitas vezes não estão no âmbito escolar, por não encontrar escolas organizadas para receber a todos e fazer um bom