Inclusão:um desafio entre o real e o ideal

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ASSOCIAÇAO DE ENSINO E CULTURA URUBUPUNGÁ - AECU
FACULDADES INTEGRADAS URUBUPUNGÁ – FIU

CURSO DE PEDAGOGIA

2011
ASSOCIAÇAO DE ENSINO E CULTURA URUBUPUNGÁ - AECU
FACULDADES INTEGRADAS URUBUPUNGÁ – FIU
CURSO DE PEDAGOGIA


Mary Andréa da Silva Santos

INCLUSÃO ESCOLAR: UM DESAFIO ENTRE O REAL E O IDEAL

Projeto apresentado às FaculdadesIntegradas Urubupungá-FIU, como exigência parcial para obtenção de notas na disciplina de TCC-Trabalho de Conclusão de Curso sob orientação do Profº Moacir Ferreira de Amorim.

PEREIRA BARRETO - SP

Mary Andréa da Silva Santos

INCLUSÃO ESCOLAR: UM DESAFIO ENTRE O REAL E O IDEAL

Aprovada com conceito: (___________)

Pereira Barreto, _________de ________________________de 2011___________________________________________

Examinador

DEDICATÓRIA

A DEUS que me deu a vida.
Aos nossos filhos pela razão do viver.
Este trabalho se oferece como contribuição a quantos lutam em favor da liberdade e da igualdade.
E às crianças, flores da esperança e alegria da vida.

AGRADECIMENTO

A DEUS comandante de todos os que me rodeiam e agem em favor das minhas vitórias.
Aos nossosfilhos e mães, presentes nos fracassos e vitórias.
Ao professor Moacir Ferreira Amorim por conduzir-nos neste processo de aprendizagem.

SUMÁRIO

RESUMO...................................................................................................................................5INTRODUÇÃO.........................................................................................................................8

CAPÍTULO I...........................................................................................................................10
1.1 O OLHAR SOBRE A DIFERENÇA NO CONTEXTO HISTÓRICO.............................10
1.2 EUCAÇÃO E TRABALHO: A CONQUISTA DA DIVERSIDADE..............................13
1.3 UM OLHAR SOBRE A CRIANÇA.................................................................................14

CAPÍTULO II...........................................................................................................................16
2.1 A EXCLUSÃO DA INCLUSÃO......................................................................................16
2.2 A FUNÇÃO DA ESCOLA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA..........20
2.3 PROPOSTA PARAEDUCAÇÃO INCLUSIVA...............................................................22

CAPÍTULO III..........................................................................................................................25
3.1 INCLUSÃO ESCOLAR: O QUE É?..................................................................................25
3.2 EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTOSOCIAL...................................................26
3.3 UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS..................................................................................28
3.4 POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA .........................................29

CAPÍTULO IV .........................................................................................................................35
4.1 INCLUSÃO CONSTRUINDOUMA SOCIEDADE PARA TODOS...............................35
4.2 INCLUSÃO: UM GUIA PARA EDUCADORES.............................................................36
4.3 CURRÍCULO.....................................................................................................................37CONCLUSÃO..........................................................................................................................40
BIBLIOGRAFIA......................................................................................................................41

RESUMO

Palavras – chaves: sociedade, inclusão, exclusão, sala de aula, diferenças.

O presente trabalho pretende abordar algumas questões como diferentes contextos sociais para entendermos a concepção de homem ideal, as suas...
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