Inclisao de alunos com necessidades especiais

INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

Aderlita Anacleto

Eduardo da Silva
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Ciências Biológicas (BID 0202) – Prática do Módulo II
08/12/2012

RESUMO

A educação inclusiva, no atual momento, vive uma dinâmica vantajosa de transformação. O Brasil esta muito bem alicerçado por leis que visam garantir que todas as crianças com necessidades especiais estejam incluídas no sistema regular de ensino, porem, existem duvidas de como incluir na pratica estes novos alunos em sala de aula, quais os tipos de inclusão que poderão ser oferecidos, quanto à melhor pedagogia a ser adotada, a socialização desses novos alunos, duvidas que devam ser sanadas para, que futuramente tenhamos uma política inclusiva. Alunos assim definidos, apesar de matriculados e freqüentando as escolas de ensino regular, tem sido colocado à parte no dia-a-dia nas salas de aulas. Por dificuldade enfrentada pelo professor e pela instituição, este aluno tem seu ensino prejudicado. Deve se olhar a diferença com outros olhos, de forma a valorizar o que se pode aprender com elas, e não o que elas, as diferenças, impede o aluno de aprender. Este estudo buscou através de pesquisas bibliográficas fundamentações teóricas para contribuir com as respostas de muitas dúvidas existentes quanto ao tema inclusão, visando à aprendizagem dos alunos com necessidades educativas especiais em escola regular.

Palavras-chave: Inclusão escolar. Mudança educacional. Diversidade.

1 INTRODUÇÃO

A escola é um lugar onde passamos grande parte da nossa vida. É lá que aprendemos a ler e a escrever e também é o lugar onde nos preparamos para enfrentar a sociedade. Então é fundamental que todos possam freqüentar uma escola.

Recentemente as escolas em geral estão recebendo alunos com necessidades especiais. Daí surge alguns problemas que deveriam ser discutidos antes da inclusão acontecer. Será que as escolas estão preparadas