Importancia da expressão musical no ensino básico

Escola Superior de Educação Almeida Garrett
3º ano – Ensino Básico
Ficha de Investigação e Reflexão

EXPRESSÃO MUSICAL II
“Uma linguagem universal. Porém, nem linguagem, nem universal”

Elaborado por: Telma Vieira Esteves nº 21104909

1. Importância da aprendizagem musical na 1ª infância.

A linguagem musical tem sido um alvo cada vez mais frequente de intensas pesquisas por parte de especialistas de todo o mundo, devido à sua importância no desenvolvimento dos bebés e das crianças. Neste sentido, aprendemos que as crianças desde o nascimento até aos 6 anos de idade (aproximadamente), não expressam a música como os adultos. Será mesmo assim?

A primeira infância é um período de desenvolvimento e mudanças rápidas, constituindo-se como o período mais crítico para o crescimento musical de uma criança. Mesmo as crianças mais pequenas encontram-se aptas para a música. Como o desenvolvimento da linguagem, as crianças desenvolvem competências musicais básicas, que incluem cantar em sintonia e a fazer batidas rítmicas. Durante o desenvolvimento da música na primeira infância, as crianças criam uma “caixa” ou representação mental, para decifrar as imagens sonoras da música. A primeira infância é também o momento em que as crianças aprendem sobre o mundo, principalmente através do processo lúdico (brincadeiras, jogos, dinâmicas, etc…). Edwin Gordon (1988), identificou a infância como o período de aptidão musical do desenvolvimento. A aptidão musical de uma criança é bastante vulnerável a influências positivas ou negativas, tanto através de instruções e até mesmo do meio social. A influência negativa mais típica na aptidão musical do desenvolvimento é simplesmente a negligência, ou o despreparo, que se verifica, por parte de educadores e instituições. Assim, o potencial inato para o crescimento musical pode realmente atrofiar.
Um trabalho realizado por cientistas da Universidade de Toronto, no Canadá, comprovou que os