Igreja nossa senhora do carmo: do barroco brasileiro a contemporaneidade na educação

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IGREJA NOSSA SENHORA DO CARMO: DO BARROCO BRASILEIRO A CONTEMPORANEIDADE NA EDUCAÇÃO
Ana Rosa Mello de Amorim da Silva*
Cenilda Mendonça de Souza*
Thays Cristina Barreto Pessanha*
Karina BarraGomes**
anarosaamorim1@hotmail.com
Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert – ISEPAM
Av. Alair Ferreira nº 127. Bairro: Turf-Club. Campos dos Goytacazes - RJ
* Graduandas do curso deLicenciatura em Pedagogia do ISEPAM
**Orientadora - Mestre em Políticas Sociais – UENF

Pesquisa qualitativa de âmbito cultural tem como foco a aplicabilidade do ensino da arte na educação e buscareconhecer a Igreja Nossa Senhora do Carmo como um dos patrimônios culturais e artísticos de Campos dos Goytacazes. Como objetivos buscamos destacar as características do estilo Barroco Brasileiropresentes no interior da Igreja fundada em 1752, no século XVIII; enfatizar a existência das pinturas, esculturas e estilo arquitetônico que decoram o interior do templo; tornar pública da comunidadeacadêmica e científica a riqueza artística e cultural do lugar, com o fim de proporcionar a professores e alunos que atuam na Educação Básica e no Ensino Superior a possibilidade de utilização desseespaço como um lugar de visitações, produção e reprodução de conhecimento nas diversas áreas da educação; bem como destacar a riqueza patrimonial e histórica da cidade de Campos dos Goytacazes. Ametodologia adotada foi a observação no campo, onde identificamos a riqueza das obras no que concerne ao estilo Barroco e entrevista realizada ao Zelador da Igreja, por meio da qual coletamos dados importantespara a pesquisa. Estamos realizando a revisão bibliográfica em catálogos de arte, livros de arte e educação, monografias e artigos científicos. Registramos no caderno de campo pinturas, obrasplásticas, esculturas, datas, símbolos e fatos que ocorrem durante as missas até os dias atuais. Ao observarmos o interior da Igreja, identificamos que a mesma passa por um processo de restauração que...
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