IDEB
1479 palavras
6 páginas
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADOPEDAGOGIA
FLORA GRACE MONTE DE SOUZA FREIRE
TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
IDEB(ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA)EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ALAGOAS
MACEIÓ
2013
FLORA GRACE MONTE DE SOUZA FREIRE
TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
IDEB(ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA)EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ALAGOAS
Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Políticas públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Currículo escolar e as Tecnologias em Educação.
Profs. Samira Kfouri,Vilze Vidotte Costa e Cynthia Simioni França
Tutora eletrônica: Marcia de Souza Quadros Muller
Tutor(a) de sala: Cacilda
Maceio
2013
Introdução
O presente trabalho tem o objetivo de apresentar resultados da pesquisa “Índice de desenvolvimento da educação básica (IDEB) das Escolas Públicas,seus impactos e organização . Busca, também conhecer e examinar como os gestores das escolas das redes analisadas tem assimilado os resultados do IDEB,que ações têm implantado,objetivando a melhoria desse índice. De que modo estão sendo utilizados, pela escola, no planejamento, de suas atividades gerais e as ações propostas de intervenções para a superação de possíveis dificuldades , ao mesmo tempo, perceber de que modo as escolas têm se posicionado diante desse índice.
O texto apresenta algumas descobertas e reflexões produzidas pela pesquisa e pretende contribuir para a análise das políticas de avaliação e gestão da educação básica no Brasil, buscando conhecer os seus impactos na gestão, organização e planejamento escolar .
Esta pesquisa consistiu na aplicação de entrevistas a dois gestores de duas escolas estaduais de Alagoas.As entrevistas foram realizadas em escolas que obtiveram respectivamente índices decrescentes.
Desenvolvimento
O IDEB foi criado em 2007 pelo INEP(Instituto Nacional de estudos e