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UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA














A Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) tem contribuído para a formação continuada dos professores?











FULVIA MOREIRA GOMES

















SÃO CARLOS

2012UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA








A Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) tem contribuído para a formação continuada dos professores?





FULVIA MOREIRA GOMES








Trabalho de Conclusão de Curso apresentadoà Universidade Aberta do Brasil – Universidade Federal de São Carlos – Curso de Licenciatura em Pedagogia como uma das atividades avaliativas da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso II.





Orientadora: Profa. Patrícia Maria Fragelli
Co-Orientadora: Juliana Piunti








SÃO CARLOS

2012

Universidade Federal de São Carlos

Licenciatura em Pedagoga a DistânciaSEad_UAB_UFSCar

 

PARECER 1

Assunto: Parecer de avaliação da Disciplina Trabalho de Conclusão de Curso em Pedagogia

Parecerista: Juliana Cristina Perlotti Piunti

Aluno/a: FULVIA MOREIRA GOMES

Orientador/a: Patrícia Fragelli

Data: 26/junho/2012

Título do TCC: A Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) tem contribuído para a formação continuada dos professores?

Otrabalho de conclusão de curso de Fulvia Moreira Gomes intitulado “A Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) tem contribuído para a formação continuada dos professores?” apresentou uma temática atual, relevante e pertinente para o campo da educação. A abordagem está também coerente com o campo de pesquisa em educação. Destaco a qualidade dos capítulos de fundamentação teórica e análise de dados. Oreferencial teórico foi bem articulado com o posicionamento da pesquisadora. O texto não apresenta graves erros gramaticais ou de formatação, porém, recomendo revisão para posterior publicação.

Acrescento também que o capítulo introdutório onde estão descritos os procedimentos metodológicos está coerente com o projeto de pesquisa. O posicionamento da autora e sua preocupação com orecurso HTPC nos chama a atenção e retrata sua postura crítica e reflexiva de educadora. Finalizo afirmando que o trabalho de conclusão de curso de Fulvia Moreira Gomes intitulado “A Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) tem contribuído para a formação continuada dos professores?” cumpre as exigências e os objetivos do curso de Pedagogia da UFSCar e sugiro a publicação deste trabalho em Congressosou Eventos de outras naturezas na área de Pesquisa em Educação.

Nota: 10,0

São Carlos, 26 de junho de 2012



____________________________________________

Juliana C. P. Piunti















































Universidade Federal de São CarlosLicenciatura em Pedagoga a Distância

SEad_UAB_UFSCar

 

PARECER 2

 

Assunto: Parecer de avaliação da Disciplina Trabalho de Conclusão de Curso em Pedagogia

Parecerista: Angelina Garcia Pereira

Aluna: FULVIA MOREIRA GOMES

Orientadora: Patrícia Maria Fragelli

Data: 01de julho de 2012

Nota: 10,0 (dez)

O trabalho de conclusão de curso (TCC) intitulado “A Hora deTrabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) tem contribuído para a formação continuada dos professores?”, realizado por Fulvia Moreira Gomes, tratou um tema relevante para a Educação, ao questionar, entre outros, a relação entre HTPC e formação continuada de professores, considerando diferentes pontos de vista. O trabalho atende às exigências para o TCC deste curso de Pedagogia e, em linguagem clara e...
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