Htpc

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

A Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) tem contribuído para a formação continuada dos professores?

FULVIA MOREIRA GOMES

SÃO CARLOS

2012

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

A Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) tem contribuído para a formação continuada dos professores?

FULVIA MOREIRA GOMES

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Aberta do Brasil – Universidade Federal de São Carlos – Curso de Licenciatura em Pedagogia como uma das atividades avaliativas da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso II.

Orientadora: Profa. Patrícia Maria Fragelli
Co-Orientadora: Juliana Piunti

SÃO CARLOS

2012

Universidade Federal de São Carlos

Licenciatura em Pedagoga a Distância

SEad_UAB_UFSCar

PARECER 1

Assunto: Parecer de avaliação da Disciplina Trabalho de Conclusão de Curso em Pedagogia

Parecerista: Juliana Cristina Perlotti Piunti

Aluno/a: FULVIA MOREIRA GOMES

Orientador/a: Patrícia Fragelli

Data: 26/junho/2012

Título do TCC: A Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) tem contribuído para a formação continuada dos professores?

O trabalho de conclusão de curso de Fulvia Moreira Gomes intitulado “A Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) tem contribuído para a formação continuada dos professores?” apresentou uma temática atual, relevante e pertinente para o campo da educação. A abordagem está também coerente com o campo de pesquisa em educação. Destaco a qualidade dos capítulos de fundamentação teórica e análise de dados. O