Hora da leitura

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A “Hora da Leitura”

“ A leitura pode ser comparada, como manejo de um automóvel ou de um caminhão. Há automóveis pequenos, grandes, velhos, novos e caminhões, ônibus, tráfego pesado, tráfego leve. Todas essas diferenças requerem flexibilidade por parte do motorista. È, no entanto, há somente uma maneira de dirigir. Pode-se dirigir bem ou mal, mas não se pode dirigir sem utilizar o acelerador,os freios e o volante. De alguma maneira há que fazer com que o automóvel avance, se detenha e vá onde queremos ir.”
(Palácio, 1987).



Introdução

A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser
adquirida desde cedo e treinada em várias formas. Lê-se para entender e conhecer, para
sonhar, viajar na imaginação, por prazer ou curiosidade; Lê-se paraquestionar e resolver problemas. O indivíduo que lê participa de forma efetiva na construção e reconstrução da sociedade e de si mesmo, enquanto ser humano na sua totalidade.
Ter o domínio da habilidade de leitura proficiente garante o exercício de cidadania, o acesso aos bens culturais e a inclusão social.
A leitura possui um caráter formativo e instrumental, isto é, ela serve para nos
aprimorarmosquanto pessoas e serve também para aprimorarmos o nosso desempenho em inúmeras atividades que realizamos em nossa vida social, acadêmica e profissional.
Através da leitura testamos os nossos valores e experiências com as dos outros. No final de cada livro, ficamos enriquecidos com novas experiências, novas idéias, etc. Eventualmente, conheceremos melhor o mundo e um pouco melhor de nós próprios.Os livros podem ser intrigantes, melancólicos, assustadores, e por vezes, complicados;
partilham sentimentos e pensamentos, feitios e interesses; colocam-nos em outros tempos, outros lugares, outras culturas; colocam-nos em situações e dilemas que nós nunca imaginaríamos encontrar. Os livros ajudam-nos a sonhar, fazem-nos pensar.
Nada desenvolve mais a capacidade verbal, do que a leitura delivros. Diante da perspectiva de que a leitura é fundamental no desenvolvimento do ser humano, que a escola junto ao educador possui um papel importante no desenvolvimento do hábito da leitura, desenvolvendo a “Hora da Leitura”.


PALAVRAS CHAVES: LEITURA – ESCOLA – ALUNOS

Objetivo do trabalho:
Por meio desse Projeto, pretendo contribuir para que todos (alunos) percebam a importância da Leiturae aprendam a gostar e ter prazer ao realiza -la .Utilizando diversos e novos caminhos para o incentivo da Leitura na escola. Como educadora, percebo que buscar a leitura não é uma tarefa fácil aos alunos, porque exige um esforço e caminhos às vezes complexos.
Partindo deste ponto os recursos do ensino devem fazer dos alunos bons leitores, que sintam prazer e gosto pela leitura, e não estimulardesgosto por elas. Mas não é impondo ou muito menos exigindo que chegue a um resultado satisfatório.
Através desse trabalho podemos ampliar o domínio dos conhecimentos e saberes dos alunos, elevando o nível de desempenho escolar evidenciado pelos instrumentos de avaliação externa e interna, diversificando as oportunidades de aprendizagem, o gosto pela leitura, o desenvolvimento em sala de aula,etc.

Justificativa
As histórias estão presentes em nossa cultura há muito tempo e o hábito de contá-las e ouvi-las tem inúmeros significados. Está relacionado ao cuidado afetivo, à construção da identidade, ao desenvolvimento da imaginação, à capacidade de ouvir o outro e à de se expressar. Sabe-se que os professores são os principais agentes na promoção dessa prática – e a escola, o principalespaço para isso.
O domínio da leitura não só leva a ler bem como também significa a aquisição de um
instrumento ligado à vida cultural do leitor.
O uso dos recursos da biblioteca ao longo da vida, se torna uma tarefa de alta reflexão e procedimentos práticos, sendo assim o importante é representar ou reapresentar na escola os diversos usos que ela tem na vida social e frisar sua importância....
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