homens e saber na idade média

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE
UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
DOCENTE:
DISCENTE:

RESUMO DO LIVRO:
HOMENS E SABER NA IDADE MÉDIA

Campina Grande, PB
Janeiro de 2014
Verger, Jacques. Homens e Saber na Idade Média/ Jacques Verger; tradução Carlota Boto.- Bauru, SP: EDUSC,1999. 284 p.

1ª parte: Os Fundamentos da Cultura
Segundo Jacques Verger, a escola na idade média era o local da aprendizagem de saberes, os assuntos eram impostos de acordo com os princípios pedagógicos da época, além do conhecimento e dos métodos de raciocínio que constituíam o fundamental do intelecto. A igreja, as cidades e os príncipes tinham a preocupação em criar escolas e controlar para garantir a conservação e as condições para formação de pessoas instruídas e competentes. O autor cita três níveis de ensino que foram determinantes para a época: - O elementar que era considerado o nível menos coerente e mais diversificado, a linguagem era limitada apenas a consideração social e política, o aprendizado como de leitura e da escrita poderiam ser dados de várias formas e poderiam também ser confiados a um preceptor privado, que teve uma grande importância no final da idade Média, e os que não podiam ou não queriam recorrer utilizar do serviço de um preceptor, sobravam apenas às escolas primárias latinas. A gramática estava ligada a arte de redigir contratos, as noções de contabilidade eram ensinadas por um mestre particular. As escolas de gramática no final da Idade Média tinha um duplo papel que era dar certo conhecimento literário, apenas a certa população e de preparar os melhores para o ingresso à universidade. – O segundo nível eram as universidades, que eram consideradas instituições de ensino que possuíam a infraestrutura institucional e econômica mais sólida e que desfrutavam de um prestigia social e intelectual. A origem das universidades possui duas