HISTÓRIAA DA EDUCAÇAO NO BRASIL POS IMPÉRIO

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL PÓS IMPÉRIO

Aline Inácio Anfilóquio
Daiane Timótio Matias
Daniela Ruchert Gobbo
Geise Ruchert Demétrio
Rosimari Bonfante Henrique Vanilde Galvane Baggio de Moraes
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
PED0884 - Prática Módulo I
12/12/2013

RESUMO

Com a primeira república, o país não obteve transformações na estrutura do ensino primário e secundário. O ensino superior continuou recebendo os maiores cuidados formando a elite. Em 1890 começaram a surgir novos caminhos para a educação, adotando os princípios positivistas. Nenhuma reforma mexeu com os privilégios do ensino superior e nem criou uma estrutura sólida para o ensino primário e as camadas populares. Com o início da ditadura militar os educadores passam a ser perseguidos pelos seus posicionamentos ideológicos, alguns abandonaram a profissão, outros foram exilados, estudantes foram calados. Com a chegada da nova república questões pedagógicas perderam o sentido pedagógico e assumiram um caráter político após o regime militar. Pensadores de outras áreas do conhecimento, além daqueles engajados na educação, começaram a discutir questões além das pertinentes a escola, sala de aula, didática, relação direta entre professor e estudante e a dinâmica escolar entre si. A partir de 2002 a educação sofre uma expansão, que aumentou possibilidades e possibilitou maior compreensão do sistema de ensino no país, mesmo assim deixou falhas que precisam de revisão e investimentos.

Palavras-chave: República. Educação. Possibilidades.

1 INTRODUÇÃO

No relato a seguir veremos que nosso sistema político e educacional passou por grandes atribulações para que chegássemos ao nosso sistema atual. Com a Proclamação da República, o imperador D. Pedro II embarca com a família real para a Europa e o Brasil adota um modelo de governo político americano, ou seja, presidencialista. Assume como o primeiro presidente Marechal Deodoro da Fonseca. Na política o país passa