História e patrimônio

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História e Patrimônio – Atividade 1 * Pergunta 1
0,2 em 0,2 pontos | | | Sabendo-se que existem inúmeras definições antropológicas para a palavra cultura, assinale a alternativa correta:Resposta | | | | | Resposta Selecionada: | b. É algo aprendido sucessivamente pelos indivíduos de cada nova geração, que, por sua vez, também modificam o que aprendem. | Resposta Correta: | b. É algo aprendido sucessivamente pelos indivíduos de cada nova geração, que, por sua vez, também modificam o que aprendem. | Feedback da resposta: | Os contatos culturais e as situações vividas por diferentes gerações favorecem a evolução e a diversidade cultural. Pode-se analisar todo o complexo de cultura e aptidões adquiridas das gerações que aprendem e modificam o que aprendem. | | | | | * Pergunta 2
0,2 em 0,2 pontos | | | De acordo com o texto do professor Carlos Lemos sobre Patrimônio Histórico, o professor francês Hugues de Varine-Boham divide o patrimônio histórico-cultural em três grupos: elementos naturais (como os rios, as florestas, as praias), elementos do saber (as técnicas e artes que o homem utiliza para sobreviver como saber cozinhar, transformar, esculpir) e bens culturais que surgem a partir dos outros dois grupos que são os artefatos (utensílios, objetos e construções). No texto Lemos também conta que:Resposta | | | | | Resposta Selecionada: | a. A comida é um artefato de consumo imediato. | Resposta Correta: | a. A comida é um artefato de consumo imediato. | Feedback da resposta: | A comida é um artefato de consumo imediato por reunir elementos naturais e elementos do saber/saber fazer dando origem a um bem cultural, este bens culturais pode ser classificados como artefatos. | | | | | * Pergunta 3
0,2 em 0,2 pontos | | | Assinale a alternativa que não retrata a realidade:Resposta | | | | | Resposta Selecionada: | c. A cultura de um lugar e sua comida típica muitas vezes não