História da Física Médica

CAPÍTULO I
1. PROPOSTA PEDAGÓGICA

Esta pesquisa caracteriza-se como uma revisão bibliográfica nos livros didáticos e nos artigos científicos em torno da Física Nuclear e suas aplicações, com ênfase nos benefícios que as pesquisas voltadas para esta área puderam e ainda podem trazer para a sociedade em geral, levando em conta os avanços conquistados nos campos da engenharia, medicina mais especificamente a oncologia e também as áreas ditas multiprofissionais como a física médica a qual se constitui pela Física da Radioterapia, Medicina Nuclear e Radiologia. Apresenta-se aqui uma abordagem da Física Moderna e Contemporânea (FMC).
O foco desta pesquisa se concentra em torno das áreas multiprofissionais, desta forma, caracteriza-se como uma importante proposta pedagógica a divulgação destas profissões em meio ao ambiente educacional, seja nas instituições de Ensino Médio, Técnico ou Superior, pelo simples fato de que as formações em Física Médica ou Física nas modalidades licenciatura ou bacharelado constituem requisito básico para participação em processos seletivos de residências que visam à obtenção do título de especialista em Física da Radioterapia, Medicina Nuclear ou Radiologia.
Analisando a realidade local, aqui no estado de Acre a maioria dos estudantes em qualquer dos níveis de escolaridade nutrem em sua formação uma verdadeira aversão à profissão docente somada a intensa dificuldade de aprendizado (dificuldade que muitas vezes pode ser superada com um pouquinho mais de força de vontade) em relação às ciências exatas e da natureza, optando por seguir em direção a outras profissões se evadindo dos cursos da Universidade Federal do Acre – UFAC, fato que nem sempre lhes dá a garantia de um espaço no mercado de trabalho, mas lhes proporciona certa “tranquilidade” no processo de formação e mais comodidade num possível emprego que se venha conseguir no futuro.
Entretanto essa rejeição já era prevista se levarmos em consideração a atual desvalorização do