HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP
CURSO SUPERIOR TÉCNICO EM RECURSOS HUMANOS
POLO DE ARAGUAÍNA

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

ACADÊMICOS: RA:

PROFESSORES:

TUTOR PRESENCIAL:

Araguaína – TO
2014
INTRODUÇÃO

No Brasil a origem das instituições escolares pode ser localizada em 1549 com a chegada dos jesuítas que criaram, na então colônia portuguesa, “a primeira escola brasileira”.
O primeiro período (1549-1759) é dominado pelos colégios jesuítas; o segundo (1759-1827) está representado pelas “Aulas Régias” instituídas pela reforma pombalina, como uma primeira tentativa de se instaurar uma escola pública estatal inspirada nas ideias iluministas segundo a estratégia do despotismo esclarecido; o terceiro período (1827-1890) consiste nas primeiras tentativas, descontínuas e intermitentes, de se organizar a educação como responsabilidade do poder público representado pelo governo imperial e pelos governos das províncias; o quarto período (1890-1931) é marcado pela criação das escolas primárias nos estados na forma de grupos escolares, impulsionada pelo ideário do iluminismo republicano; o quinto período (1931-1961) se define pela regulamentação, em âmbito nacional, das escolas superiores, secundárias e primárias, incorporando crescentemente o ideário pedagógico renovador; finalmente, no sexto período, que se estende de 1961 aos dias atuais, dá-se a unificação da regulamentação da educação nacional abrangendo a rede pública (municipal, estadual e federal) e a rede privada as quais, direta ou indiretamente, foram sendo moldadas segundo uma concepção produtivista de escola.

1. MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO

No início do século XVI, quando ocorreu a reforma houve mudança nas mentalidades das sociedades europeias que teve inicio no campo religioso, umas séries de questões propriamente religiosas colocavam a igreja como alva de crítica da sociedade, mas a reforma foi