História da educação

Faça uma leitura criteriosa das aulas 07, 08 e 09, visando responder o questionamento a partir da seguinte afirmação. A organização escolar no Brasil colônia está profundamente vinculada à política colonizadora dos portugueses, no qual não tinha o objetivo de escolarização, portanto, os filhos dos senhores colonizadores eram preparados pelos nossos primeiros professores – os jesuítas para estudar na Europa, já as etnias indígenas (nativas) e posteriormente as nações africanas (os chamados de negros), apenas era oferecido o adestramente através da catequese. Com a Proclamação da República no Brasil, em 1889, houve a separação entre a Igreja e o Estado (escola laica). Esta separação teve repercussão na educação escolar que, a partir de 1920, passou a ser concebida e realizada por um grupo de educadores inspirados nos ideais escolanovistas.s Diretrizes Curriculares aprovadas em 2004, as quais tornaram obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nas escolas d e todo o país, bem como a inclusão no calendário escolar do dia 20 de novembro como Dia N acional da Consciência Negra.
Recentemente, em março de 2008, foi aprovada uma no va alteração ao Art. 10 da Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394/
96, enumerado 11.645/08, o qual acrescentou na redação do artigo a História e Cultu ra Indígena nos currículos escolares das escolas públicas e privadas.
Para entendermos melhor os conceitos raça e etnia b uscamos suas definições em
Ferreira (1988). O conceito raça é definido como um conjunto de indivíduos cujos caracteres somáticos, tais como cor da pele, a conf ormação do rosto e do crânio, o tipo de cabelo etc. são semelhantes e se transmitem por her editariedade, embora variem de indivíduo para indivíduo, ou seja, este conceito está relacionado às características físicas e fenotípicas que definem os grupos humanos. Já o con ceito etnia diz respeito aos grupos biológicos e culturalmente homogêneos, ou seja, ref