Historia

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  • Publicado : 11 de maio de 2012
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PEDAGOGIA LICENC-SEM
2 COMPETÊNCIA
O Curso de Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério nos anos iniciais do Ensino Fundamental, no magistério da Educação Infantil, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional, na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. Asatividades docentes também compreendem participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino, englobando: planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas próprias do setor da Educação, em experiências educativas não escolares, englobando também produção e difusão do conhecimento cientifico / tecnológico do campo educacional, em contextos escolares e nãoescolares.
1 Atuar com ética e compromisso com vistas à construção de uma sociedade justa, equânime, igualitária;
2 Compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física, psicológica, intelectual, social;
3 Fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças do Ensino Fundamental, assimcomo daqueles que não tiveram oportunidade de escolarização na idade própria;
4 Trabalhar em espaços escolares e não escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo;
5 Reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas, cognitivas, emocionais, afetivas dos educandos nassuas relações individuais e coletivas;
6 Aplicar modos de ensinar diferentes linguagens, Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Arte, Educação Fisica, de forma interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano;
7 Relacionar as linguagens dos meios de comunicação à educação, nos processos didático-pedagógicos, demonstrando domínio dastecnologias de informação e comunicação adequadas ao desenvolvimento de aprendizagem significativas;
8 Promover e facilitar relações de cooperação entre a instituição educativa, a família e a comunidade;
9 Identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para superação de exclusõessociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras;
10 Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras;
11 Desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacionale as demais áreas do conhecimento;
12 Participar da gestão das instituições contribuindo para elaboração, implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação dio projeto pedagógico;
13 Participar da gestão das instituições planejando, executando, acompanhando e avaliando projetos e programas educacionais, em ambientes escolares e não-escolares;
14 Realizar pesquisas queproporcionem conhecimentos, entre outros; sobre alunos e alunas e a realialidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não-escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre organização do trabalho educativo e prática pedagógicas;
15 Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção deconhecimentos pedagógicos e científicos;
16 Estudar, aplicar criticamente as diretrizes curriculares e outras determinações legais que lhe caiba implantar, executar, avaliar e encaminhar o resultado de sua avaliação às instâncias competentes;
17 Estabelecer relações em comunidades virtuais, entre docentes e colegas, com a possibilidade de desenvolver novas perpectivas no universo...
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