Historia e pedagogia

História da Educação e Pedagogia. 1-O que significa dizer que "somos feito de tempo”? Damos a entender que possuímos identidade históricas, que temos direito à herança cultural dos ascendentes. Assim, como também produzimos á nos mesmo e a cultura a qual fazemos parte. Sendo assim, construímos nossos projetos, mudamos nossos pensamentos e ações enfrentando nossos problemas particulares e de nossos conhecimentos adquirido. 2-Explique por que a preservação da memória histórica, a reconstituição do passado, o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares.
A história da Educação é construída com base nas culturas ao longo do tempo. Ela não é idêntica em todos os tempos e lugares, por sempre haver novos acontecimentos e por gerarem novas mudanças. Com esse movimento sucessivo não podemos imaginar uma natureza humana universal e eterna. Não existe um" ser humano universal " na qual podemos nos espelhar a todo momento, pois, não nos entendemos por fora de nossa prática social e sim dentro de um contexto histórico-social concreto.

Resumir os quatro argumentos de Antônio Nóvoa, justificando a importância da História da Educação.

A história da educação é fundamenta à necessidade de sermos críticos em relação ao método educacional, do qual fazemos parte. A maneira ideal para isso ocorrer é evitando agitação e investigando o método educacional em suas múltiplas manifestações ao longo de toda história. Uma história que nasce nos problemas de atualmente e que proporciona pontos de vista ancorados em uma análise de extrema severidade do passado.

Uma das características importantes da história da educação é entender da melhor forma possível a lógica de múltiplas identidades, que se definem memorias e tradições, pertenças e filiações, crenças e solidariedades. À história procura deixar claro este procedimento, para melhor auxiliar as comunidades sendo elas "reais" ou "imaginadas" e ajudar as pessoas a darem uma boa