Historia social e pensamento educacional

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  • Publicado : 5 de novembro de 2012
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1. A modernidade como revolução pedagógica

Analise o capítulo e elabore uma lista das mudanças ocorridas na sociedade da época que estão, diretamente, vinculadas à educação.



a)Deslocamento do eixo da história do Mediterrâneo para o Atlântico: prepara um contato bastante estreito entre diferentes áreas do mundo, entre etnias e culturas, entre modelos antropológicos diferentes.

b)Racionalização de recursos e cálculo do lucro: gera impacto na forma de investimentos em educação e necessidade de aumentar o conhecimento matemático a ponto de analisar as negociações.

c) Mudança daconcepção de poder: surgimento de um sistema de instituições (que inclui a escola) delegadas à elaboração do consenso e à penetração de uma lógica estatal na sociedade em seu conjunto.

d)Revolução social: delineia uma nova concepção de mundo, laica e racionalista.

e) Laicização (emancipação da mentalidade da sociedade da visão religiosa do mundo) e racionalização (revolução nos saberes quese legitimam e se organizam através de um livre uso da razão).

f) Mudanças nos meios educativos: surgimento dos locais formativos, além da igreja e da família, como ainda da oficina.

g) Escolapassa a agir em função do controle e da conformação social, operando no sentido educativo. A escola passa a ocupar um lugar cada vez mais central, mais orgânico e funcional.

h) Nascimento dapedagogia como ciência: coo saber da formação humana que tende a controlar racionalmente as complexas variáveis que ativam esse processo.

i) Nasce também uma pedagogia social, que desempenha a função deformar o homem-cidadão e formar o produtor, chegando depois até o dirigente.

j) Nasce também uma pedagogia antropológico-utópica, que tende a desafiar a existente e a coloar tal desafio comoverdadeiro sentido do pensar e fazer pedagogia.



5. Aventuras do saber pedagógico

Qual o papel que assume a pedagogia nessa sociedade moderna que se configura?



A teoria pedagógica também...
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