Historia social da criança e da familia

UNESA – UNIVERSIDADES ESTÁCIO DE SÁ
CURSO DE PSICOLOGIA
DESENVOLVIMENTO HUMANO I
ABRIL DE 2013

PROFESSOR: RALPH MESQUITA.
TRABALHO DESENVOLVIDO PELOS ALUNOS:
THAMIRYS DE L. ROMEIRO – 201102092711
SIMONE MACEDO MARQUES – 201102101348
SIMONE LOPES DOS SANTSOS ... – 201102101346..
RAPHAEL F. DE L. ROMEIRO – 201102101354
NADILENA NARA – 2011....

RESUMO DE “HISTÓRIA SOCIAL DA CRIANÇA E DA FAMÍLIA”
(PHILIPPE ÁRIES)

“A história das mentalidades é sempre, quer admita ou não, uma história comparativa e regressiva. Partimos necessariamente do que sabemos sobre o comportamento do homem de hoje, como de um modelo ao qual comparamos os dados do passado – com a condição de, a seguir, considerar o modelo novo, construído com o auxílio de dados do passado, como uma segunda origem, e descer novamente até o presente, modificando a imagem ingênua que tínhamos no início.” (página 26)

A partir desses pressupostos, o estudo de Aries possui dois fios condutores: o primeiro é a constatação de que a ausência do sentido de infância, tal como um estágio específico do desenvolvimento humano, até o fim da Idade Média, abre as portas para uma interpretação das chamadas sociedades tradicionais ocidentais. O segundo é que este mesmo processo de definição da infância como um período distinto da vida adulta pode nas sociedades modernas. Sua obra foi essencial, portanto, para um novo campo que ficou conhecido como “História da Infância” e gerou muitos trabalhos seguintes.
A constituição desse novo conceito de infância está na transição dos séculos XVII para o XVIII, quando ela passa ser definida como um período de ingenuidade e fragilidade do ser humano, que deve receber todos os incentivos possíveis para sua felicidade. O início do processo de mudança, por sua vez, nos fins da Idade Média, tem como marca o ato de mimar e paparicar as crianças, vistas como meio de entretenimento dos adultos, hábito criticado por Montaigne (1533-1592) e outros escritores