Historia econômica i

HISTÓRIA ECONÔMICA I
Proposta de atividade do Livro História Econômica I: teorias, métodos e conteúdos.

CAPÍTULO I
Sobre o objeto da história econômica
1) Explique de acordo com o texto, quais as distinções básicas entre as interpretações apresentadas pela Escola Austríaca, Escola de Annales, Quantitativista e Marxista:
A Escola Austríaca busca entender o homem como um indivíduo, que toma atitudes com base nos seus julgamentos, perseguindo o que, em seu contexto histórico, avalia ser de seu interesse religioso, moral, político, egoísta, filantrópico, econômico, etc.. A Escola de Annales estimulou as pesquisas interdisciplinares envolvendo a demografia, antropologia, psicologia, psicanálise, as mentalidades, os discursos, etc.. A Escola Quantitivista adota a teoria que consiste na aplicação do cálculo diferencial aos conceitos familiares de riqueza, utilidade, valor, procura, oferta, capital, juro, trabalho e todas as outras noções quantitativas pertencentes às operações cotidianas de negócios. Na escola marxista o pressuposto básico é que todos os indivíduos vivem em um sistema de relações sociais de produção, tal como o feudalismo e o capitalismo.
2) Navegue pela internet, pesquise sites, enciclopédias, e artigos utilizando as palavras-chave: Economia política, de Adam Smith; Escola austríaca de economia; Escola de Annales; Teoria quantitativista neoclássica em História Econômica e teoria marxista da história.
Economia política, de Adam Smith: Adam Smith, o pai da economia moderna, e é considerado o mais importante teórico do liberalismo econômico. Procurou demonstrar que a riqueza das nações resultava da atuação de indivíduos que, movidos apenas pelo seu próprio interesse (self-interest), promoviam o crescimento econômico e a inovação tecnológica.
Adam Smith ilustrou bem seu pensamento ao afirmar "não é da benevolência do padeiro, do açougueiro ou do cervejeiro que eu espero que saia o meu jantar, mas sim do empenho deles em promover seu