Historia da educação e da pedagogia

A importância da história da educação e da pedagogia
Tema 1
Assimilar a herança cultural dos antepassados e estabelecer projetos de mudança. A historia da educação deve exercer fecunda influência na política educacional, sobretudo nas situações críticas em que são gestadas as reformas educativas, depois transformadas em leis,a fim de que possa defender a implantação de uma educação pública democrática e de qualidade.

Comunidades tribais
Tema 2
Nas comunidades tribais as crianças aprendem imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias e nas cerimônias dos rituais, na maioria das sociedades havia uma predominância mítica muito grande. Sob o regime tribal, a característica essencial da educação reside no fato e ser difusa e administrada indistintamente por todos os elementos do clã.O aprendizado é dado de forma respeitosa, com base na paciência e na tolerância, as crianças quase nunca são punidas e nunca são vitimas de castigos físicos.

Antiguidade oriental grega e romana
Tema 3
ELEMENTARES, destinadas a dar a alfabetização primaria: ler, escrever e, frequentemente, também calcular. A escola funcionava em locais alugados ou na casa dos ricos, as crianças se dirigiam para lá acompanhadas dos pedagogos, escreviam com estilete sobre tabuletas de cera, aprendiam as letras do alfabeto e sua combinação, calculavam usando os dedos ou pedrinhas passavam boa parte do dia na escola e eram submetidas à rígida disciplina, que não excluía as punições físicas.
SECUNDARIA OU DE GRAMATICA, se aprendia a cultura nas suas diversas formas: desde a música até a Geométrica, a Astronomia, a Literatura e a Oratória; embora predominasse depois o ensino literário na sua forma gramatical e filosófica, exercido sobre textos gregos e latinos.
ESCOLAS DE RETÓRICA, embora mais limitada em comparação a Educação grega (eram escassas a gramática, a musica, e também a ciência e a filosofia), mais utilitária, a formação escolar romana mantém bem no centro esse principio retórico