História do serviço social

Páginas: 21 (5031 palavras) Publicado: 5 de outubro de 2011
Serviço Social e Educação: As perspectivas de avanços do profissional de Serviço Social no sistema escolar público 
Eleni de Melo Silva Lopes* * | |
|* Bacharel em Serviço Social pela Universidade de Marília – UNIMAR/SP. Assistente Social do Hospital São Francisco de Assis |
|de Marília.|
|RESUMO: |
|Com base nos Projetos de Lei (PL) n.º 3.688 de 2000 e n.º 837 de 05 de julho de 2005, que dispõem sobre a introdução do |
|assistente social no quadro de profissionais da educação da escola pública, levantou-se pontos centrais daaproximação |
|assistente social ao campo educacional. A partir de uma breve análise das correntes sociológicas funcionalistas e crítico |
|reprodutivista de Durkheim, Bourdieu em contraposição com a linha do materialismo histórico, com a teoria do conhecimento em |
|Gramsci, buscou-se verificar a importância do assistente social no sistema escolar público, sendo uma nova forma de atuação|
|do profissional. Desta maneira, confirma-se a hipótese de que há verdadeiramente a necessidade deste profissional na |
|educação, pois no cotidiano escolar enfrenta-se complexas questões sociais que o conhecimento pedagógico não consegue |
|enfrentar sozinho precisando de outros saberes como o do assistente social. ||PALAVRAS CHAVE: Serviço Social, Educação, Sociedade. |
|SOCIAL WORK AND EDUCATION: THE ADVANCES PERSPECTIVES OF THE SOCIAL WORK PROFESSIONAL IN THE PUBLIC SYSTEM |
|ABSTRACT: |
|Based onthe Law Projects nº 3.688 of 2000 and nº 837 of July 5th ,2005, which dispose about the social worker introduction |
|in the educational professional public school system, we have raised core points of the social worker approximation to the |
|educational area. From a brief analysis of the functionalist and sociological streams and reproductive critical of Durkheim, |
|Bourdieucontrary with the historical materialism line with the Gramsci knowledge theory. We have tried to verify the |
|importance of the social worker in the public school system, in a new way of professional participation. This way, the |
|hypothesis confirmed that there is a real need of this professional in education, because in the everyday school several |
|issues as faced thatthe pedagogical knowledge cannot face alone, needing other knowledge like of the social worker's. |
|KEY WORDS: Social Work, Education, Society. |
|[pic] |
|INTRODUÇÃO|
|A pertinência deste trabalho consiste em construir reflexões e conhecimentos acerca da atuação do Serviço Social no sistema |
|escolar público. |
|Como objetivo, este estudobuscou identificar a aproximação teórica e prática do profissional Assistente Social ao campo |
|educacional, conhecendo e estudando os problemas socioeducativos e as contribuições do Serviço Social no sistema escolar, |
|visando à realidade social da educação, como também mapeando-a quanto a estes problemas de forma a garantir aos educandos a |
|melhoria das condições de estudo....
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