História de vida

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Pistas para 

História de Vida 
RVCC |  Nível Básico 

“A vida só pode ser compreendida olhando­se para trás;  mas só pode ser vivida, olhando­se adiante.” 
Kierkgaard 

Este  documento  apresenta  algumas  pistas,  tópicos  e  sugestões  que  poderão  ser  úteis  para  a  realização  da  actividade  “História  de  Vida”  no Nível Básico do processo de RVCC.  Não  pretende  ser  um manual  exaustivo  sobre  todos  os  aspectos  da  “História de Vida”, mas  sim disponibilizar um conjunto de indicações  que  podem  responder  aos  principais  problemas  encontrados  pelos  adultos quando realizam esta actividade.  Todas  as  indicações,  “Pistas”  aqui  disponibilizadas  devem  ser  interpretadas  como  sugestões,  e  não  como  regras  a  aplicar  obrigatoriamente.  O adulto  deverá  ser  sempre  livre  de  desenvolver  a  sua  “História  de  Vida”  da  formar  que  lhe  for  mais  confortável.  Tendo  sempre  presente  que  está  a  construir  um  PRA  (portefólio  reflexivo  de  aprendizagem) a sua história de vida não poderá ser um mero relato  de episódios mas tem, obrigatoriamente, de conter reflexões sobre o  que aprendeu ao longo da vida.Entidade formadora  acreditada pela DRFP 

Entidade com o apoio  do POPRAM e FSE 

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Centro de Novas Oportunidades  Escola Profissional Cristóvão Colombo  Avenida do Infante, nº 6  9000­015 Funchal  Tel.+351 291201770  Fax: +351 291201779  Site: www.epcc.pt  E­mail: info@epcc.pt 

Fases da vida 
¾Nascimento 
Contextualize o seu nascimento.  ü  País, cidade, lugar, entre outros: Tenha em atenção aos diversos acontecimentos sociais, políticos e de outra natureza que poderão ter  influenciado a sua vida e reflicta sobre isso. 

ü  Composição do seu agregado familiar na época e relações existentes: 
Reflicta sobre a importância destas pessoas na sua vida e o que aprendeu com elas. Poderá fazer a  sua árvore genealógica. 

¾Infância Contexto familiar, escolar, social e outros. 

ü Que recordações tem desta época?  ü Fale das pessoas, acontecimentos, episódios de vida e reflicta sobre a importância destes na sua vida;  ü Mencione o que aprendeu na sua infância e dê exemplos. 
¾ Adolescência 
Contexto familiar, escolar, social e outros. 

ü Como foi a sua adaptação a esta nova realidade (adolescência)? ü Que mudanças, acontecimentos ocorreram e qual a sua importância?  ü Que pessoas partilharam a sua vida?  ü Reflicta sobre o que aprendeu ao longo desta fase da sua vida e ilustre com diversos episódios;  ü Que utilidade deu aos conhecimentos adquiridos durante a adolescência? 
¾ I dade adulta 
Contexto familiar, escolar, profissional, social e outros. ü Fale da sua entrada no mercado de trabalho, da importância da formação profissional na sua vida;  ü Mencione todo o seu percurso profissional e todas as competências adquiridas e o que guarda até 
hoje; 

ü Que outras aprendizagens ocorreram enquanto adulto?  ü Reflicta sobre a sua rede de relações e o que aprendeu com as pessoas que fizeram parte da sua vida 
Entidade formadora  acreditada pela DRFP 

nesta fase; 

ü Quais eram as suas expectativas?

Entidade com o apoio do POPRAM e FSE 

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Centro de Novas Oportunidades  Escola Profissional Cristóvão Colombo  Avenida do Infante, nº 6  9000­015 Funchal  Tel.+351 291201770  Fax: +351 291201779  Site: www.epcc.pt  E­mail: info@epcc.pt 

¾ Actualidade 
Tendo em conta tudo aquilo que escreveu sobre si nas outras fases da sua vida. 

ü Como se descreve, hoje em dia, enquanto pessoa? ü Que sonhos foram concretizados, abandonados, adiados, porquê e o que aprendeu com isso?  ü Quais são as suas áreas de interesse quer pessoal quer profissional?  ü Como ocupa os seus tempos livres?  ü Descreva e reflicta sobre a sua vivência no processo de RVCC;  ü Que outras metas traçou para a sua vida e como as pretende atingir?. 

Outros conselhos 
¾ Formatação texto ...
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