História da educação

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Atividades disserativas.

1) A atividade avaliativa é uma forma de acompanhar o processo de aprendizagem desenvolvido acerca de um determinado assunto. Por isso, tendo em vista a importância deconhecer as principais abordagens educacionais, propomos a realização da atividade 5 do caderno de atividades, p. 225, a fim de aprofundar e enriquecer a compreensão do tema. R: Voce percebeu que aolongo da historia, diferentes representações sobre as pessoas surdas e a presença ou proibição, parcial ou total, da língua de sinais construíram as principais abordagens educacionais da Educação desurdos no mundo. Agora defina cada uma delas; Oralismo:Treinamento auditivo, desenvolvimento da fala, leitura labial. Comunicação total: Incluem todos os aspectos dos modos lingüísticos, gestos criados porcrianças, língua de sinais, leitura oro-facial, leitura e escrita. Bilinguismo: A modalidade Bilingue, é a proposta de ensino que sugere o ensino das duas línguas ao sujeito surdo.

2) A atividadeavaliativa é uma forma de acompanhar o processo de aprendizagem desenvolvido acerca de um determinado assunto. Por isso, tendo em vista a importância de conhecer as principais abordagens educacionais,propomos a realização da atividade 4 do caderno de atividades, p. 233, a fim de aprofundar e enriquecer a compreensão do tema. R: Sempre ao analisar a questão da surdez, muitos ainda a codificam comquestões patológicas, ao se deparar com um texto escrito por um surdo, ainda o comparam com a escrita do ouvinte, não levando em conta que o sistema de ensino regular ainda não se preparou paraoferecer ao sujeito surdo uma educação e/ou uma metodologia de ensino que o propicia ao acesso de tal aprendizagem. A partir da regulamentação da Libras em 2002, como língua e tendo funções lingüísticas,podemos começar a pensar em uma inserção de pensamentos que iniciará uma caminhada ao desenvolvimento educacional, contudo, ainda faltava uma base onde pudéssemos agregar a formação do profissional...
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