Hiperatividade

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FACULDADE PIO DÉCIMO
NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO
CURSO DIREITO EDUCACIONAL

VERA LÚCIA DOS SANTOS OLIVEIRA

O DIREITO DO ALUNO HIPERATIVO A UMA PRÁTICA DOCENTE INCLUSIVA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO
MUNICÍPIO DE ARAPIRACA – AL

ARAPIRACA – AL
2010
VERA LÚCIA DOS SANTOS OLIVEIRA

O DIREITO DO ALUNO HIPERATIVO A UMA PRÁTICA DOCENTE INCLUSIVA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO
MUNICÍPIODE ARAPIRACA – AL

Monografia apresentada à coordenação do Curso de Pós- Graduação Lato Sensu em Direito Educacional, da Faculdade Pio Décimo como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Direito Educacional.

Orientação: Professor MSc. Rubens Pessoa de Barros.

ARAPIRACA-AL
2010
VERA LÚCIA DOS SANTOS OLIVEIRA

O DIREITO DO ALUNO HIPERATIVO A UMA PRÁTICA DOCENTEINCLUSIVA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO
MUNICÍPIO DE ARAPIRACA – AL

Monografia apresentada à coordenação do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Direito Educacional da Faculdade Pio Décimo, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Direito Educacional.

Monografia aprovada em: ____/____/______.

Banca Examinadora

___________________________________________________Orientador Prof. MSc. Rubens Pessoa de Barros.

________________________________________
1º Examinador

_________________________________________
2º Examinador

ARAPIRACA – AL
2010
AGRADECIMENTOS

A Deus em primeiro lugar pelo dom da vida.
Aos meus pais Pedro e Maria José (in memória) pelo incentivo ao caminho da Educação.
Ao Valmir Joel, esposo e companheiro em todas as horas.
Aos meusfilhos, Rafaella e Rodrigo, pelo carinho e compreensão no dia a dia.
Aos colegas Bernadete e Joseano, pelos momentos de alegria durante a caminhada, o que nos fazia sempre continuar.
Ao meu Orientador Rubens Pessoa, ser humano transbordante de competência humana, que se revelou luz de Deus para mim, em momentos de muita tensão.

Aos meus queridos netinhos, Enzo Rafael e Henry Gabriel,presente de Deus!
O DIREITO DO ALUNO HIPERATIVO A UMA PRÁTICA DOCENTE INCLUSIVA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE ARAPIRACA – AL

OLIVEIRA, V.L.S. O Direito do Aluno Hiperativo a uma Prática Docente Inclusiva na Rede Municipal de Ensino do Município de Arapiraca-AL. 50 fls. Arapiraca-AL, 2010. (Monografia apresentada a coordenação do Curso em Direito Educacional da Faculdade Pio Décimo).RESUMO
O presente trabalho sobre o direito do aluno hiperativo a uma prática docente inclusiva na Rede Municipal de Ensino do Município de Arapiraca-AL, tem como objetivo averiguar se esse aluno usufrui desse direito de acordo com a legislação atual da Educação no Brasil. Encontra sua justificativa na afirmação de que a hiperatividade é um problema que atinge 1/3 da população mundial, nãodeixando de ser uma realidade no referido município e que este aderiu a educação inclusiva. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e de campo, de caráter documental, com enfoque descritivo que compreende um levantamento teórico sobre a legislação vigente em relação ao tema determinado, verificando sua aplicação no ambiente escolar, como o professor e a família podem contribuir e em que esse direitoimplica. Os dados obtidos a partir da análise dos resultados dessa pesquisa foram o ponto de partida para a percepção da existência ou não da prática docente inclusiva para esses alunos, como também a formação do professor e que condições lhe é oferecida para contribuir não só em sua prática pedagógica, mas também em termos de relacionamento afetivo, interpessoal que ele estabelece com seus alunos.Tendo como resultado a constatação de que 100% dos psicólogos entrevistados, afirmaram que é de suma importância um acompanhamento entre profissionais da área de saúde e educação em conjunto com a família. Quanto as respostas da Equipe Multidisciplinar e Coordenação do Centro de Orientação Educacional Especializado – COEE, 100% esclarece que os professores são contemplados pelo Ministério da...
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