Higiene e saude em educaçao fisica

INTRODUÇAO

Hoje o senso comum aceita e propaga a ideia de que exercício físico faz bem a saúde. De fato, a prática regular e bem orientada de exercícios físicos traz inúmeros benefícios. Com base nisso, surgiram propostas voltadas para a educação física escolar com o objetivo de popularizar a pratica do exercício físico e, desse modo, contribuir para a melhoria da saúde e da qualidade de vida da população. No nosso entender, essas propostas representam um avanço, embora adotem uma abordagem essencialmente biológica da questão, omitindo aspectos de fundamental importância para a adesão ao exercício físico, como os socioeconômicos. Tendo em vista todo este contexto, abordaremos a saúde na educação física escolar e sua importância e a higiene.

A IMPORTÂNCIA QUE A EDUCAÇAO FÍSICA TEVE AO SE AGREGAR NAS ESCOLAS COMO DISCIPLINA

Compreender o significado de cultura escolar é remontar a história e buscar as razoes da existência da escola, pois acreditamos que a razão está na necessidade, pois toda forma de cultura nasce das necessidades humanas. Foi necessário, então, escolarizar, higienizar, incutir conhecimentos que viessem a se tornar comuns a todos.
A educação física, segundo Vago (1999), começou a fazer parte dos programas escolares no Brasil ainda no século XIX e entrou no seio escolar sob a forma de ginástica. Visando ao fortalecimento corporal como forma de preparação para o mundo do trabalho, ganhou nova função no século XX. Na verdade, todo o ambiente escolar que se renovava parecia estar sendo preparado para uma educação especialmente corporal.
Os professores deveriam transmitir às crianças todas as noções possíveis de higiene corporal, com vistas a que os alunos pudessem cultivar sua própria saúde. Segundo Vago (1999), os temas abrangiam detalhamentos acerca da higiene corporal, incluindo aspectos da limpeza, da alimentação, vestuário, entre outros.
Esses conhecimentos corporais não eram unicamente da Educação Física que veio a se consolidar como