Heterogeneidade

Heterogeneidade

RESUMO

O presente trabalho foi pensado e desenvolvido após minhas observações em sala de aula na escola EENAV, onde pude notar a grande diversidade presente dentro das salas de aula em que estive observando. Alunos com ritmo e necessidades de aprendizagem diferentes alem da variação de idade e comportamento, o que torna o trabalho dos professores cada vez mais difícil. Sendo assim falarei um pouco sobre a heterogeneidade que é uma realidade presente nas escolas e a diferenciação de atividades que se torna a forma mais fácil de trabalhar com alunos diferenciados

Palavras-chave: Heterogeneidade, Diferenciação.

1 INTRODUÇÃO

O presente trabalho apresenta informações sobre heterogeneidade e a diferenciação das tarefas no contexto escolar.
O interesse em realizar esse trabalho partir após o contato com o cotidiano das escolas ao realizar a etapa I do estagio ao acompanhar as turmas e observar que as turmas são heterogêneas em termos de ritmos e necessidades de aprendizagem. De modo geral os professores não gostam de realizar trabalhos em turmas heterogêneas alguns ainda acreditam haver turmas homogêneas o que hoje não passa de sonho. As próprias escolas possuem propostas uniformes de trabalhos em turmas não atendendo assim a heterogeneidade e as necessidades de aprendizado dos alunos.
Com base nessas constatações o primeiro capítulo deste trabalho falara sobre a heterogeneidade e trará opiniões de autores. No segundo capitulo tratarei sobre diferenciação de tarefas conceituações e questões teóricas.

2 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA
2.1Heterogeneidade
“A essência da humanidade é a diferença”
Adorno (apud CROCHIK; CROCHIK, 2005)

A maioria dos professores vê a heterogeneidade como algo ruim dentro da sala de aula, encontram muitas dificuldades para trabalhar com ritmo e necessidades de aprendizagem diferentes a grande variação de idade e comportamento, além de não contarem com meios adequados para trabalhar. Ainda