Henri wallon

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 10 (2447 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 30 de julho de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
Faculdades Integradas Santa Cruz – Inove

Henri Wallon

Curitiba
2012

Faculdades Integradas Santa Cruz – Inove
Josane França
Patricia Schneider
Sarah Moreira
Thaisa Matos
Valdirene Amaral 

Henri Wallon

Trabalho elaborado pelas alunas do 1° semestre do Curso de Pedagogia, Da turma 1SB, por solicitação da Prof.ª Ajauna da Disciplina de Psicologia do Desenvolvimento.

Curitiba2012

INTRODUÇÃO
Neste trabalho iremos abordar sobre a vida e obra de Henri Wallon.
Iremos focar principalmente na sua Teoria de desenvolvimento e sua psicologia.
Veremos também que Wallon foi o primeiro a levar não só o corpo da criança, mas também suas emoções para dentro da sala de aula. Fundamentou suas ideias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo: a afetividade, omovimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa.
Junto a este estudaremos os cinco estágios de desenvolvimento em fases, que tem como predominância afetiva e cognitiva.
Observaremos seus métodos e pensamentos pedagógicos que contribuíram para a pedagogia, com relação na educação por inteiro.
Ao decorrer do trabalho trabalharemos sobre a importância significativa de seu trabalho para apedagogia.

BIOGRAFIA

Nasceu na França, em 1879. Antes de chegar à Psicologia, passou pela Filosofia e Medicina, e, ao longo de sua carreira, foi cada vez mais explícita a aproximação com a Educação.
Em 1902, com 23 anos, formou-se em Filosofia pela Escola Normal Superior. Cursou também Medicina, formando-se em 1908.
Viveu num período marcado por instabilidade social e turbulênciapolítica. As duas guerras mundiais (1914-1918 e 1939-1945), o avanço do fascismo no período entre guerras, as revoluções socialistas e as guerras para libertação das colônias na África atingiram boa parte da Europa e, em especial, a França.
Em 1914, atuou como médico do exército francês, permanecendo vários meses no front de combate. O contato com lesões cerebrais de ex-combatentes fez om que revisseposições neurológicas que havia desenvolvido no trabalho com crianças deficientes.
Até 1931, atuou como médico de instituições psiquiátricas. Paralelamente à atuação de médico e psiquiatra, consolida-se seu interesse pela Psicologia da Criança.
Na 2ª Guerra, atuou na Resistência Francesa contra os alemães, foi perseguido pela Gestapo, teve que viver na clandestinidade.
De 1920 a 1937, foi oencarregado de conferências sobre a Psicologia da Criança na Sorbonne e em outras instituições de ensino superior.
Em 1925, funda um laboratório destinado à pesquisa e ao atendimento de crianças ditas deficientes. Ainda em 1925, publica sua tese de doutorado A Criança Turbulenta. Inicia um período de intensa produção com todos os livros voltados para a Psicologia da Criança. Lança seu último livroOrigens do Pensamento na Criança, em 1945.
Em 1931, viaja para Moscou e é convidado para integrar o Círculo da Rússia Nova, grupo formado por intelectuais que se reuniam com o objetivo de profundar o estudo do materialismo dialético e de examinar as possibilidades oferecidas por esse referencial teórico aos vários campos da ciência.
Nesse grupo, o marxismo que se discutia não era o sistema de governo,mas a corrente filosófica.
Em 1942, filiou-se ao Partido Comunista, do qual já era simpatizante. Manteve ligação com o partido até o final da vida.
Em 1948, cria a revista Enfance. Nesse periódico, que ainda hoje tenta seguir a linha editorial inicial, as publicações servem como instrumento de pesquisa para os pesquisadores em Psicologia e fonte de informação para os educadores.
Faleceu em1962.

A abordagem de Henri Wallon

A gênese da inteligência, para Wallon, é genética e organicamente social, ou seja, “O ser humano é organicamente social, e sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura para se atualizar”. Nesse sentido, a teoria do desenvolvimento cognitivo de Wallon é centrada na psicogênese da pessoa completa.
Henri Wallon reconstruiu o seu modelo de análise ao...
tracking img