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PUC MINAS- Barreiro

Trabalho de Introdução à Engenharia
1° período

Grupo: Alexandre, David Elias, Erick Barbosa, Liara Motta, Luiz Cláudio, Pedro Lucena e Zaíra.

Belo Horizonte
2013

QUESTÃO 1-
ENSINO DE ENGENHARIA

INFRAESTRUTURA
LUCRABILIDADE

TECNOLOGIA

DESENVOLVIMENTO SOCIO-ECONÔMICO

EMPRESAS

INOVAÇÃO
GOVERNO
RENDA PER CAPITA

QUESTÃO 2-
Focalizar em tecnologia é o fator crucial para o crescimento das nações, porque é ela que determina a competitividade internacional das empresas. Sendo que aquele que se sobressair na capacidade de gerar, difundir e utilizar inovações tecnológicas terá mais sucesso no cenário global. Inovar tornou-se motivo de sobrevivência para as empresas, em meio a um mercado onde os produtos e processos têm ciclos cada vez mais curtos. O governo empreendido em parceria com os setores industrial, acadêmico e profissional vem colocando em pratica iniciativas que visam uma boa quantidade de engenheiros com sólida formação e intensa cooperação das empresas com as instituições de pesquisa e educação superior, iniciativas estas que repercutem no desenvolvimento social, ampliando e modernizando a infra-estrutura do país. T

QUESTÃO 3-
As principais barreiras e dificuldades que o ensino de engenharia enfrenta hoje no Brasil são: * Déficit no ensino médio; * Falta de incentivo para os alunos fazerem estágios; * Má formação social, ambiental, administrativa e gerencial; * Baixo percentual de pessoas que se interessam pela área * Pouco investimento, por parte das empresas, em pesquisa; * Aulas pouco dinâmicas e sem muito uso das TIC's; * Evasão maciça nos cursos.

As principais características de um curso de engenharia ideal:

* Aulas dinâmicas; * Forte infraestrutura de tecnologias de informação e da comunicação; * Flexibilidade nas modalidades; * Maior incentivo a estágios. Outros métodos de ensino, como o proposto por Corradini, onde no primeiro ano os alunos