Habilidades motoras

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Universidade Paulista
Aprendizagem e Desenvolvimento Motor
Orientadora: Marayl Caldas



Brasília, 22 de Maio de 2013.
Aprendizagem

A capacidade de aprender, essencial à existência biológica. Permite ao organismo adaptar-se a características particulares em seu ambiente e tirar proveito de sua experiência.

Aprendizagem motora

Mudança de processos internos que determinam acapacidade de produzir uma ação motora. O aprendizado de habilidade motora é um processo independente da idade que tem uma sequência previsível de estágios que identificam o estado cognitivo e os objetivos de cada indivíduo durante o aprendizado.

Habilidade

Habilidade é o desenvolvimento das capacidades herdadas.

Habilidade motora

Habilidade que exige movimento voluntário docorpo e/ou membros para atingir suas metas.
As potencialidades aumentam com o amadurecimento. Vêm do resultado direto da prática de uma tarefa, com máxima certeza, mínimo gasto de energia e mínimo tempo de duração, desenvolvida como um resultado da prática.
Atos motores que surgem dos movimentos da vida diária do ser humano, expressa em um grau de qualidade de coordenação demovimentos. (Barbanti, 2003).
Consiste em uma série de movimentos realizados com exatidão e precisão. (Gallahue, 2008).
Tarefas que implicam em movimento motor e devem ser aprendidos afim de serem executados corretamente.
Como há habilidades diferentes, os pesquisadores desenvolveram sistema de classifi cação para organizá-las.
Os movimentos são componentes das habilidades edas ações.

Classificação das habilidades
Sistema de classificações:
1) Pesquisadores estabeleceram, através da distinção de habilidades baseadas nas dimensões dos grupos de músculos envolvidos na realização de uma ação, um sistema de classificação de habilidades motoras em duas categorias conhecidas como habilidades motoras grossa e fina. Habilidades manipulativas – abrangemmovimentos grossos e finos.
a) Para atingir os objetivos das habilidades motoras grossas, as pessoas precisam utilizar a musculatura grande, para produzir ações. Essas habilidades requerem menor precisão de movimentos do que as habilidades motoras finas. Classificamos habilidades tais como as denominadas habilidades motoras fundamentais – caminhar, pular, arremessar, saltar como habilidades motorasgrossas. Também conhecida como habilidade motora rudimentar - usa grandes músculos para realizar a tarefa motora (corrida, salto, lançamento e pegada).
b) As habilidades motoras finas situam-se na outra extremidade desse continuum de classificação. As habilidades motoras finas requerem maior controle de músculos pequenos, mais especificamente aqueles envolvidos na coordenação mãos-olhos, e exigem umalto grau de precisão no movimento da mão e dos dedos. Desenhar à mão livre, digitar, pintar, costurar, abotoar são exemplos de habilidades motoras que se encontram na extremidade da habilidade motora fina do continuum do sistema de classificação de dimensões musculares. Observe que embora os músculos grandes possam estar envolvidos no desempenho de uma habilidade motora fina, os músculospequenos são os músculos primariamente envolvidos para atingir a meta da habilidade. Também conhecida como habilidade motora refinada - usa pequenos músculos para realizar uma tarefa com precisão (escrever, digitar, tricotar, pintar).
2) Os pesquisadores também costumam classificar as habilidades motoras segundo os diferentes movimentos que as pessoas fazem para realizar uma habilidade. Se ahabilidade exigir um movimento diferente que tenha pontos inicial e final bem definidos, ela será classificada como habilidade motora discreta. Cada uma dessas habilidades requer um movimento diferente, que começa e termina em posições claramente definidas.
a) Habilidade discreta – ação breve com início e fim bem definidos. Ex: arremessar, chutar bola, jogos eletrônicos, ligar e desligar...
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