Gêneros Textuais

Justificativa:
O hipergênero Histórias em Quadrinhos está mais próximo da realidade dos estudantes do que outros gêneros mais formais. Na maioria das vezes subdividido em tirinhas ou charges, esse tipo de narrativa faz com que o leitor reflita sobre a sociedade e melhore seu senso crítico diante de cada situação, além de ser um texto divertido, que envolve ao mesmo tempo oralidade e escrita.
Objetivo Geral:
Mostrar que as histórias em quadrinhos podem e devem ser trabalhadas em sala de aula, de modo a incentivar a leitura e a escrita, através de textos que sejam interessantes para o público alvo. Fazer com que os alunos sejam capazes de reconhecer o gênero e produzir textos com as características próprias das tirinhas.
Objetivos específicos:
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Apresentar as subdivisões das Histórias em Quadrinhos e sua trajetória desde as primeiras publicações até os dias atuais;
Produzir uma pequena história em quadrinhos baseada nos conhecimentos prévios dos alunos;
Questionar a subjetividade das tirinhas e sua relação com os debates sociais;
Mostrar os passos necessários para a produção de tirinhas;
Produzir tirinhas em duplas, baseando-se nas explicações já citadas;
Debater com toda a turma sobre os assuntos abordados no trabalho de cada dupla; Produzir uma dissertação baseando-se nas tirinhas dos colegas, relacionando o texto informal com o texto formal;
Montar um painel com as tirinhas e as dissertações.

Etapas Sequência Didática Gêneros Textuais
I.
Apresentação da situação
1) Explanação sobre os tipos de Histórias em Quadrinhos: o que são tiras, o que são charges; História em quadrinhos
É uma narrativa gráfica- visual.

Charge
É um texto de humor que aborda algum fato ou tema ligado ao noticiário. Trabalha em geral com figuras reais representadas de forma caricata, principalmente políticos.

Tiras
Semelhantes as HQs, de caráter sintético, geralmente até quatro quadrinhos.

II.
Primeira produção:
2) Pedir