Guia Curricular ScratchMIT EduScratchLP

COMPUTAÇÃO CRIATIVA uma introdução ao pensamento computacional baseada no conceito de design

MIT, Setembro de 2011
Tradução por EduScratch, Outubro de 2011

Índice

Preâmbulo 3
O que é este guia? 3
Para quem é este guia? 4
De que preciso para utilizar este guia? 4
Como devo utilizar este guia? 4
De onde veio este guia? 4
Estrutura 5
Resumo diário 5
As conexões no pensamento computacional 7
Acompanhamento e avaliação 11
Normas 11
Sessões 13 1.ª Sessão 13 2.ª Sessão 15 3.ª Sessão 16 4.ª Sessão 17 5.ª Sessão 18 6.ª Sessão 19 7.ª Sessão 21 8.ª Sessão 22 9.ª Sessão 23
10.ª Sessão 24
11.ª Sessão 25
12.ª Sessão 26
13.ª Sessão 27
14.ª Sessão 28
15.ª Sessão 29
16.ª Sessão 30
17.ª Sessão 31
18.ª Sessão 32
19.ª Sessão 33
20.ª Sessão 34
Apêndice: Ligações 35
Apêndice: Folhetos 36
Apêndice: Fichas 55

Preâmbulo

O que é este guia?

Este guia constitui uma introdução à computação criativa com o Scratch, utilizando uma abordagem de aprendizagem baseada no conceito de design. Está organizado numa série de vinte sessões de 60 minutos cada e inclui planos de sessão, folhetos, projetos e vídeos.

O que é a computação criativa?

A computação criativa tem a ver com criatividade. A ciência de computadores e os campos relacionados com a computação têm sido entendidos, desde há muito tempo, como alheios aos interesses e valores dos jovens. A computação criativa apoia o desenvolvimento das ligações pessoais à computação, com base na criatividade, imaginação e interesses.

A computação criativa tem a ver com computação. Muitos jovens com acesso a computadores participam como consumidores, em vez de participarem como projetistas ou criadores. A computação criativa enfatiza o conhecimento e as práticas de que os jovens precisam para criar os meios computacionais interativos de que desfrutam no seu dia-a-dia.

O envolvimento interessado na criação de artefactos computacionais prepara os estudantes para algo mais do que carreiras como cientistas