Guerras comtemporaneas

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ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DE OFICIAIS
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO NO NÍVEL LATO SENSU DE APERFEIÇOAMENTO EM OERAÇÕES MILITARES

Cap Com MÁRCIO RICARDO HOFFMANN RECK

O EMPREGO DE SIMULAÇÃO INFORMATIZADA
PARA IDENTIFICAÇÃO E AVALIAÇÃO DOS ATRIBUTOS DA ÁREA AFETIVA

Rio de Janeiro
2010
Cap Com MÁRCIO RICARDO HOFFMANN RECK

O EMPREGO DE SIMULAÇÃO INFORMATIZADA
PARA IDENTIFICAÇÃO E AVALIAÇÃO DOSATRIBUTOS DA ÁREA AFETIVA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais, como requisito parcial para a obtenção do Grau de Aperfeiçoamento em Operações Militares.

Orientador: Cap Com XXXXXX XXXXXXX XXXXXX

Rio de Janeiro
2010

Cap Com MÁRCIO RICARDO HOFFMANN RECK

O EMPREGO DE SIMULAÇÃO INFORMATIZADA
PARA IDENTIFICAÇÃO E AVALIAÇÃO DOS ATRIBUTOS DA ÁREA AFETIVATrabalho de Conclusão de Curso apresentado à Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais, como requisito parcial para a obtenção do Grau de Aperfeiçoamento em Operações Militares.

Aprovado em: ______/________________/______

COMISSÃO DE AVALIAÇÃO

_________________________________________________________
XXXXX XXXXX DE XXXXX XXXXX – Maj Com – Dr Presidente
Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais do Exército________________________________________________________
XXXXX XXXXX DO XXXXX XXXXX – Cap Com – Dr Membro
Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais do Exército

____________________________________________
XXXXX XXXXX XXXXX – Cap Com – Dr Membro
Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais do Exército

Ao Pai que me criou com disciplina e sabedoria castrenses.

AGRADECIMENTOS

Ao meu Orientador, o Capitãode Comunicações XXXXX XXXXXX XXXXXX, meus sinceros agradecimentos pelas orientações objetivas que facilitaram muito a realização deste trabalho.A minha esposa pela compreensão, apoio e parceira nos momentos em que este trabalho foi priorizado.
A todos aqueles que acessaram, na internet, o protótipo do software realizado e colaboraram diretamente para a consecução deste projeto.

“... O Exércitodeverá ser uma escola e uma oficina de preparação de todos os meios de defesa da nacionalidade. Conseguintemente, a essa escola e a essa oficina devem estar ligados todos os outros esforços e atividades da vida coletiva, para haver a coordenação regular no sentido do objetivo comum. A educação (moral, cívica, física e profissional) interessa muito de perto a Defesa Nacional...” (General Pedro Auréliode Góis MONTEIRO, Brasil, 1934)

O EMPREGO DE SIMULAÇÃO INFORMATIZADA
PARA IDENTIFICAÇÃO E AVALIAÇÃO DOS ATRIBUTOS DA ÁREA AFETIVA

MÁRCIO RICARDO HOFFMANN RECK

Resumo: No Ensino Militar, os Atributos da Área Afetiva necessários ao combatente são identificados, avaliados e desenvolvidos de forma eficaz e regulamentada através de exercícios práticos de simulação de combate no terreno. Na atualconjuntura, o Exército Brasileiro tem se modernizado para atender as demandas operacionais, a despeito das limitações de tempo e de recursos, com o emprego da Tecnologia da Informação. Existem vários softwares que gerenciam o processo de ensino dos Atributos da Área Afetiva proporcionando economia de tempo e de recursos. Neste sentido, o presente estudo teve por objetivo verificar em que medida épossível identificar e avaliar os atributos da área afetiva empregando simulações informatizadas com o uso dos recursos multimídia da Tecnologia da Informação. Foi realizado um ensaio prático da idéia das simulações informatizadas para prever o comportamento dos instruendos em futuras situações reais de combate. Os resultados indicam que o emprego de simulações informatizadas pode auxiliar naidentificação e na avaliação dos Atributos da Área Afetiva, contribuindo ainda para o desenvolvimento destes através da formulação automatizada de planos de ação.

PALAVRAS-CHAVE: Programação, atributos da área afetiva, simulação e operações militares.

Abstract: The Military Education, the Attributes of the Affected Area required for the fighter are identified, evaluated and developed effectively...
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