Gráficos e medidas

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR E FORMAÇÃO AVANÇADA DE VITÓRIA

METODOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO DA MATEMÁTICA

GRAZIELI SILVA STERQUIM

VITÓRIA 2011

GRÁFICOS E MEDIDAS
Trabalho da disciplina Metodologia Prática de Ensino da Matemática, do curso de pedagogia da Favi – Instituto de Ensino Superior e Formação Avançada de Vitória, sob orientação do professor Wellington.

VITÓRIA 2011

Plano de aula

Objetivo Trabalhar o conteúdo de matemática (gráficos e medidas), procurando relacionar medida/comprimento com os alunos do ensino fundamental, abordando alguns conceitos da pré-escola. Identificar relações entre áreas por meio de composição e decomposição de figuras; Compreender que a medida envolve a comparação entre duas grandezas.

Conteúdo Matemática

Idade 08 anos (3° ano)

Tempo estimado 01 aula (50 minutos)

Materiais Utilizados: Isopor Papel cartão Adesivo de frutas Fita adesiva Estilete Papel cenário Régua TNT Trena Fita métrica Garrafa de plástico de dois litros

Desenvolvimento 1ª Etapa: Iniciar a aula apresentando o conceito de gráfico e medida. 2ª Etapa: Medir a altura das crianças e fazer uma relação de quem é mais alto e o mais baixo, conceituando o entendimento sobre como construir um gráfico. 3ª Etapa: Construir um gráfico com as crianças, perguntando qual é a fruta mais apreciada pela turma, oportunizando a análise entre as diferenças de tamanho para a construção do gráfico (pré-escola). Construir gráficos com as crianças oportuniza que sejam feitas análises e generalizações

Resultado Observar se o trabalho inicial com as medidas das crianças foi utilizado por elas, como apoio para análise dos gráficos.

Avaliação Avaliar a participação individual e em grupo, levar em consideração os resultados parciais da criança. Assim o professor poderá individualmente identificar a dificuldade de cada aluno durante a atividade aplicada, verificando se o conteúdo aplicado foi bem entendido pela turma.