Grecia Antiga

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA
GRÉCIA ANTIGA

IDADE ANTIGA
GRÉCIA:
Dicotomia corpo e mente;
Diferentes classes sociais;
Escravos (produção);
Aristocratas (representação – mostra

de superioridade e desenvolvimento para outros povos – artes, música, dança, atletismo);

GRÉCIA
 Escola exclusiva para aristocratas;
 Tempo livre:
 Escravos e classes menos favorecidas
(exercícios de guerra);
 Aristocratas (exercícios “abstratos” – culto ao corpo e saúde, esporte, desenvolvimento corporal e atividades guerreiras) GRÉCIA
 Conceitos até hoje aceitos na ligação corpo e alma através das atividades corporais e da música.
 Educação Física é valorizada como parte importante da educação do ser humano. DESENVOLVER O CORPO, APERFEIÇOANDO O
INTELECTUAL E MORAL.

GRÉCIA
Nomes como Sócrates,
Platão, Aristóteles, e
Hipócrates contribuíram para a Educação Física e a Pedagogia atribuindo conceitos até hoje aceitos na ligação corpo e alma através das atividades corporais e da música. SIMBOLO DA EDUCAÇÃO
FÍSICA:O DISCOBOLO DE
MÍRON

GRÉCIA
Educação Física é valorizada como parte importante da educação do ser humano.
"Na música a simplicidade torna a alma sábia; na ginástica dá saúde ao corpo" frase atribuída a Sócrates.
É de Platão o conceito de equilíbrio entre corpo e espírito ou mente.

GRÉCIA
Surge o termo “Gymnastiké” – arte ou ato de exercitar o corpo para fortificá-lo e darlhe agilidade;
“Gímnós” – nu, despido; trazendo a ideia de exercício físico e nudez, no sentido do despido, do simples, do livre, do desprovido de maldade, do neutro, do puro (Ayoub, 2004, p.31).

GRÉCIA
Para os Gregos, a sistematização da Ginástica englobava uma enorme gama de práticas corporais, tais como:
 Jogos populares e da nobreza;
 Acrobacias;
 Corridas;
 Saltos;
 Exercícios militares de preparação para a guerra;  Esgrima;
 Equitação;


GRÉCIA - ATENAS
 Treinamento:
Alimentação, exercícios, danças, repouso e massagens.  Mulheres:
Educação doméstica, exercícios rítmicos sob