gravidez

deração a perspectiva de gênero, a intersetorialidade, a rede sociofamiliar, a abordagem de educação sexual transpondo o campo biomédico, considerando as subjetividades como valores, crenças, atitudes e desejos e articuladas com a concepção de sujeito, vulnerabilidade e gênero, como é analisado a seguir.
Concepções de sujeito
Nos doze artigos estudados, dois abordam o sujeito com uma visão holística; três o vêem como um ser integral; e três, como um ente proativo. Os demais, sem descrição clara, citam: a necessidade e a importância de diálogo dos componentes familiares, profissionais de saúde e professores com os adolescentes. Para o ser humano ser considerado sujeito, deve ser posto como agente do processo e estar no centro das ações, em qualquer nível da atenção em saúde, como no cuidado, que deve ser baseado em suas necessidades, com respaldo na integralidade e na diversidade, voltado também para o idade desenvolvimento da consciência crítica e da autonomia, que envolvem a capacidade do sujeito de lidar com sua rede de dependência, como um procedimento de co-constituição de maior capacidade de compreender e agir sobre si mesmo e o contexto12,14,15,16 O acesso à informação e à formação é importante para a co-produção de maiores coeficientes de autonomia; o mais importante é a capacidade de utilizar esse conhecimento em exercício crítico de interpretação, e de interferir sobre sua rede de dependência.
Concepções de vulnerabilidade
Observou-se que, nos doze artigos, três usaram a terminologia vulnerabilidade, enquanto os demais empregaram a palavra risco. Os nove que utilizaram esta denominação apontaram como fatores de riscos para uma gravidez na adolescência: os biológicos, não-utilização dos anticoncepcionais, uso do álcool, uso de drogas, carências nutricionais e menarca precoce. Os que abordaram a vulnerabilidade dos adolescentes para uma gravidez precoce destacaram menarca precoce, iniciação sexual precoce, conflitos