Gravidez na adolescencia

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GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: O que os autores nos tem a dizer.

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ANA PAULA LEAL ALVES DO Ó TATIANA DE SOUSA TAVARES

GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: O que os autores nos tem a dizer

Belém - Pará UNAMA 2001

GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: O que os autores nos tem a dizer.

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GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: O que os autores nos tem a dizer

ANA PAULA LEAL ALVES DO Ö TATIANA DE SOUSA TAVARESTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do grau de Pedagoga, orientado pela professora Dra. Elizabeth Teixeira.

Belém – Pará UNAMA 2001

GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: O que os autores nos tem a dizer.

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GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: O que os autores nos tem a dizer

ANA PAULA LEAL ALVES DO ÓTATIANA DE SOUSA TAVARES

Avaliado por: _________________________

Data: _____ / _____ / ________ .

Belém – Pará UNAMA 2001

GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: O que os autores nos tem a dizer.

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DEDICATÓRIA

Dedicamos este trabalho aos nossos pais, amigos, coordenadores e professores do curso, e em especial aos que acreditaram neste sonho e estiveram conosco em todos os momentos. GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: O que os autores nos tem a dizer.

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AGRADECIMENTOS

Agradecemos a Deus, pois na sua ausência nada seria possível e a UNAMA pela oportunidade de cursar a graduação de Administradora Escolar e em especial aos professores do curso. Agradecemos com carinho especial aos familiares e amigos, que acreditaram na realização deste sonho e nos viram vencer mais esta etapa. GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: O que os autores nos tem a dizer.

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EPÍGRAFE

“A verdadeira pedagogia é a arte de fazer a curiosidade algo metódico e permanente. É assim que o ser humano conhece e se reconhece. É importante aprender a aprender para que nossas aulas não se transformem em velhas lições”. (Paulo Freire)

GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: O que os autores nos tem a dizer.

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RESUMOO estudo tem como objetivo principal, despertar o interesse dos educadores para discutir os aspectos relevantes sobre educação sexual nas escolas, enfatizando um aspecto importante, como causa da evasão escolar entre as adolescentes que é a gravidez na adolescência. A pesquisa foi realizada em fontes bibliográficas e discussões realizadas em sala de aula com os professores do curso dePedagogia da UNAMA, além de relatos informais coletados entre os docentes da mesma instituição de ensino sobre a gravidez na adolescência. Diante disso, constatou-se que os primeiros responsáveis pela Educação Sexual são os pais, mas, como aquela, toda educação exige participação, não só da família, como também da escola, das instituições religiosas e de toda a sociedade. Outrossim, entende-se que amaioria dos pais, professores, religiosos e educadores, estão despreparados para discutir sexo com crianças, jovens e adolescentes porque não receberam educação adequada neste campo, daí as limitações impostas pelo preconceito, pela ignorância ou até mesmo pela aceitação dos padrões que o modismo fabricado pela mídia trazem a público como atuais e aceitáveis, gerando, entre os jovens e adolescentes,uma geração de frustrados, tolhidos dos questionamentos sobre a educação sexual, sob a suposição de que este assunto é impróprio, tendo que conviver com dúvidas e insatisfações que muitas vezes levam a resultados não muito satisfatórios. Para tanto, sugere-se aos professores, enquanto educadores, que se importem mais com o assunto, na iniciativa de criar futuras gerações abertas a discurssões sobreum assunto que durante décadas foi um tabu para a sociedade.

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SUMÁRIO CAPÍTULO 1 – INTRODUÇÃO 1.1 1.2 1.3 A JUSTIFICATIVA O PROBLEMA OS OBJETIVOS 01 02 05 06

CAPITULO 2 – COMO O MEC JUSTIFICA A IMPORTÂCIA DE SE INCLUIR A ORIENTAÇÃO SEXUAL COMO TEMA TRANSVERSAL. CAPÍTULO 3 – OPNIÃO DOS AUTORES EM RELAÇÃO A ORIENTAÇÃO...
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