GRAU DE CONHECIMENTO DOS ALUNOS DE ARQUITETURA E URBANISMO, SOBRE ACESSIBILIDADE, EM UMA UNIVERSIDADE DA CIDADE DE SALVADOR-BA

INTRODUÇÃO

A acessibilidade tem sua origem na década de 50 como uma nova atenção a projeto para pessoas (com deficiência) portadoras de deficiências. Na Europa, Japão e E.U.A. projetos livres de barreiras foram desenvolvidos para remover obstáculos no ambiente construído. A partir de 1964 foram criados, nos Estados Unidos, direitos civis para as grupos minoritários e pela primeira vez o projeto arquitetônico era reconhecido como uma condição pra o alcance destes direitos, com argumentações sobre a igualdade de oportunidade. Na década de 70, Europa e E.U.A. começam a dar ênfase à soluções especiais através de normalizações e integração. A terminologia utilizada era “projeto acessível”.8 Neste mesmo período o arquiteto norte americano Michael Bednar introduziu a idéia que a capacidade funcional para todos é realçada quando as barreiras ambientais são removidas.9 No ano de 1987 Ron Mace, arquiteto que contraiu poliomielite na infância e locomovia-se em uma cadeira de rodas com auxílio de um respirador artificial, começou a utilizar o termo Universal Design. Apesar de reconhecer que este termo poderia ser interpretado como um promessa ou modelo impossível, ele acreditava que era o surgimento não de uma nova ciência ou estilo, mas a percepção da necessidade e o senso comum de aproximarmos todas as coisas projetadas e produzidas, utilizáveis por todas as pessoas em uma maior extensão possível.8;9

No Brasil a preocupação com acessibilidade esta traduzida em padrões mínimos estabelecidos pela Associação Brasileira de Normas Técnicas, através da Norma Brasileira 9050/1994. Segundo ABNT/NBR 9050, 2004, promover a acessibilidade no ambiente construído é proporcionar condições de alcance, percepção e entendimento para utilização com segurança e autonomia de edificações, espaço, mobiliário, equipamento urbano e elementos. Isto constitui um direito universal resultante de conquistas sociais importantes, que reforçam o conceito de cidadania.3

Hoje, o conceito de