Gramatica

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  • Publicado : 25 de agosto de 2012
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Eixo Temático: |
  | Ordem Alfabética |
| Nome da Aula: |
  | A ordem alfabética e o uso do dicionário |
| Objetivos: |
  |  • Levar as crianças a reconhecer e memorizar a ordemalfabética, as diferentes grafias das letras do alfabeto.
 • Identificar cada letra pelo nome e encaixá-la corretamente na seqüência alfabética.
 • Usar a seqüência alfabética como recurso nas buscas depalavras e leituras de listas, agendas, dicionários e enciclopédias.
 • Emprego da ordem alfabética em suas produções. |
| Conteúdos: |
  |  • Ordem alfabética
 • Letras do alfabeto (nomes, vogais econsoantes, grafias: imprensa e cursiva)
 • Portadores de texto: agendas, dicionários, enciclopédias, listas, entre outros. |
| Justificativas: |
  | A ordem alfabética é uma forma convencionalde organizar informações escritas utilizada em portadores de texto de diferentes funções, quer sejam científicos ou de uso cotidiano. Seu aprendizado, logo no início da alfabetização, favorece aconstrução de estratégias de leitura de dicionários e enciclopédias. Além disso, o domínio da seqüência alfabética funciona como suporte à escrita de textos de uso cotidiano como agendas, listas eorganização de informações. |
| Resumo das Atividades: |
  | Com a ordem alfabética memorizada, os alunos podem recorrer mais facilmente à busca dos significados das palavras em dicionários. 
Paraisso, além das solicitações normais incluídas nas atividades de rotina, é preciso incluir exercícios de busca que mobilizem os recursos que os alunos já dominam com desafios e proposições novas.
Osalunos poderão aprender a buscar palavras com foco na primeira, segunda, terceira letra, e assim por diante. Aprenderão também a retroceder e a avançar nas páginas de acordo com o ponto em que o dicionárioestiver aberto e a palavra buscada. Além disso, aprenderão a tomar como referência a palavra do topo da página do dicionário. |
| Duração: |
  | O trabalho demanda o período de um mês, com...
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