Graduada

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Estratégias e recursos da aula 
1ª Atividade: aproximadamente 60 minutos.
Professor, o Projeto pode surgir em qualquer período ou espaço escolar, não necessariamente precisa ser em um momento predeterminado. Exemplo: Os alunos foram convidados a assistirem uma apresentação de um poema na semana passada na turma do 4º ano da escola.
O Universo 
(Paráfrase)
 A Lua:
Sou um pequeno mundo;Movo-me, rolo e danço
Por este céu profundo;
Por sorte Deus me deu
Mover-me sem descanso,
Em torno de outro mundo,
Que inda é maior do que eu.
 A Terra:
Eu sou esse outro mundo;
A lua me acompanha,
Por este céu profundo...
Mas é destino meu
Rolar, assim tamanha,
Em torno de outro mundo,
Que inda é maior do que eu.
 O Sol:
Eu sou esse outro mundo,
Eu sou o sol ardente!
Dou luz ao céuprofundo. . .
Porém, sou um pigmeu,
Quer rolo eternamente
Em torno de outro mundo,
Que inda é maior do que eu.
 O Homem:
Por que, no céu profundo,
Não há de parar mais
O vosso movimento?
Astros! Qual é o mundo,
Em torno ao qual rodais
Por esse firmamento?
Todos os Astros:
Não chega o teu estudo
Ao centro disso tudo,
Que escapa aos olhos teus!
O centro disso tudo,
Homem vaidoso éDeus!
http://www.jornaldepoesia.jor.br/bilaci06.html. Acesso em 11/08/2012.
Professor, sugerimos que você organize a turma para uma roda de conversa e instigue a participação dos alunos dando suas opiniões sobre a apresentação que assistiram.
* Do que se trata o poema?
* O que mais lhe chamou a atenção?
* Você sabe o que são os astros? E como eles se diferenciam?
A turma ficouinteressada em pesquisar sobre o universo, seus astros e outros corpos celestes. Promova um momento de sensibilização do Projeto, utilizando recursos diversos que possam despertar nos alunos o desejo de estudar tal temática.
Obra literária
 
" Quer ser um astronauta por um dia" http://wp.clicrbs.com.br/aldobrasil/2009/05/10/quer-ser-astronauta-por-um-dia/?topo=84,2,18,,,84 (Neste Blog você encontraráuma história infantil "Astronauta por um Dia", a interatividade do livro estimula a imaginação e a coordenação motora e visual). Acesso em 16/08/2012.

" Manual do espaço do astronauta" http://www.monica.com.br/revistas/man-astro.htm (Neste sítio você encontra o livro: Manual do Espaço do Astronauta, com ele nessa viagem espacial e conheça o Sistema Solar, a origem das estrelas, as descobertasdos astrônomos e muito mais. Isso sem falar em poemas e atividades super legais.). Acesso em 16/08/2012.
Neste sentido, apresente aos alunos a imagem do universo.
 
" Origem do Universo" http://pt.wikinoticia.com/cultura%20cient%C3%ADfica/ecologia%20e%20ambiente/65320-origem-do-universo. (Neste sítio você encontrará informações sobre a origem do universo). Acesso 10/08/2012.
Questões para seremdiscutidas com os alunos na observação da imagem:
_ Nas grandes cidades é possível observar os astros à noite? Justifiquem.
 Resposta provável. Nas grandes cidades, quase não é possível observar os astros à noite, pois as luzes ofuscam o brilho deles.
Caso seus alunos morem nessas cidades, pergunte a eles se já observaram o céu em outros lugares onde não havia tanta iluminação artificial e oque acharam da beleza do céu estrelado.
 _ Vocês já devem ter observado fotografias do Planeta Terra visto do espaço. Como vocês imaginam que são feitas essas imagens?
Resposta provável. As fotografias da Terra são feitas por equipamentos enviados ao espaço, como os satélites e os telescópios espaciais.
_ O que vocês imaginam quando olham para o céu à noite? Que perguntas vocês já fizeram a simesmos sobre o Universo? Façam um desenho para representarem suas respostas.
Se os alunos possuírem laptop do Projeto UCA, você poderá sugerir que façam seus desenhos, oriente-os para usarem o programa Tux Paint, seguindo as orientações: (Metasys > Aplicativos > Edusyst > Arte e Música > Pintura Digital). Lembre-os para que não se esqueçam de criar um título para a ilustração. Você...
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