Ginástica no ensino médio

A GINÁSTICA NO ENSINO MÉDIO
RESUMO
Este artigo apresenta um estudo explanatório sobre a ginástica como movimento corporal para alunas do ensino médio. A partir de uma revisão teórica com base nos autores estudados e indicados no curso de Educação Física da Ulbra, busca-se abordar o conceito de ginástica no ambiente escolar, bem como, suas características e benefícios no desenvolvimento de tais sujeitos, abordando a ginástica e sua importância como movimento corporal. O movimento que é uma característica nata do ser humano, e desta forma, é conteúdo essencial para o desenvolvimento destes alunos que hoje, com o advento de diversas tecnologias, se torna cada vez mais sedentário. A ginástica no contexto escolar oferece inúmeros benefícios aos educando, por ser muitas vezes o momento que este aluno tem para se movimentar. Este estudo conclui que é bem possível trabalhar com a ginástica na escola, pois seus conteúdos atendem as necessidades físicas dos alunos conforme sua natureza.
Palavras-chave: Educação Física; Ginástica; Ensino médio.
INTRODUÇÃO
Com o advento e a popularização das tecnologias como a internet, televisão, o vídeo game, percebe-se que a juventude está cada vez mais envolvida com as mesmas, dedicando uma demanda maior de seu tempo diário para atividades com este fim. O que torna seu cotidiano um pouco mais sedentário do que os hábitos de exercícios de jovens que não disponibilizavam de tais recursos tecnológicos no passado. Os quais, em sua maioria, tinham como principais brincadeiras e passa-tempo os jogos mais dinâmicos, envolvendo os movimentos corporais.
Portanto, o objetivo deste artigo é abordar sobre a ginástica na vida dos estudantes de ensino médio. Neste contexto, mostrar a ginástica como atividade física que abrange movimentos corporais diversos, com o intuito de proporcionar aos seus praticantes bem estar físico, psíquico e social. Respeitando sempre o desejo e os limites da individualidade de