Ginástica na Escola
Ivana Bernardete Rodrigues de Souza Vale¹
Marcílio de Souza Vieira ²
RESUMO O presente estudo tem como foco a investigação da ausência da ginástica geral nas escolas municipais e estaduais da cidade de Areia Branca no RN e ao mesmo tempo mostrar a importância e os benefícios desta atividade no desenvolvimento motor dos alunos, enfatizando com isso que é uma atividade que pode ser bem aproveitada nas aulas de Educação Física. Para isso foi realizada uma pesquisa a fim de comprovar o que os estudos feitos sobre este assunto afirmam. O que se pretendeu foi levantar dados que nos fornecesse subsídios, para mostrar ás dificuldades encontradas pelos professores para a realização da prática da ginástica geral escolar inserida como uma opção nas aulas de Educação Física, de acordo com as possibilidades reias encontradas em cada escola atualmente.
Palavras-chave: Ginástica Geral, Educação Física.
INTRODUÇÃO Na área de Educação Física Escolar há muitas discussões sobre os conteúdos e quais atividades ou modalidades devem ser trabalhadas pelos professores, as abordagens e áreas de conhecimentos que ela abrange. Além disso, levamos em consideração ás condições particulares e a realidade de cada escola proposta, com o intuito de investigar o motivo da ausência da ginástica geral como opção de atividade a ser realizada nas aulas de Educação Física. A ginástica é um dos conteúdos curriculares da Educação Física Escolar que deve abordar os elementos da chamada Cultura Corporal. Essa Cultura Corporal é composta, especialmente, por: Ginásticas; Danças; Esportes; Jogos e Lutas. Entre os inúmeros tipos de ginástica (como as de academia, por exemplo), existem sete modalidades oficialmente reconhecidas pela Federação Internacional de Ginástica e Confederação Brasileira de Ginástica. São elas: Ginástica Geral; Ginástica Olímpica Masculina; Ginástica Olímpica Feminina; Ginástica Rítmica; Trampolim; Ginástica Aeróbica