Ginastica geral

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PLANO DE AULA DE GINÁSTICA

I- PLANEJAMENTO DAS AULAS- Ao se planejar uma aula de educação Física devem ser levados em consideração alguns aspectos que fazem parte do conteúdo para as aulas. São eles:
a)Relevância social- Selecionadas práticas da cultura corporal, cuja aprendizagem favorece: a ampliação das capacidades de integração sociocultural, o usufruto das possibilidades de lazer e apromoção e a manutenção da saúde.
b)Características dos alunos-A definição dos conteúdos buscou guardar, uma amplitude que possibilite a consideração das diferenças entre regiões, cidades e localidades brasileiras e suas respectivas populações e considera o crescimento e as possibilidades de aprendizagem dos alunos nesta etapa da escolaridade.
c)Características da própria área-Os conteúdos são umrecorde possível da enorme gama de conhecimentos que vêm sendo produzidos sobre a cultura corporal e está incorporada pela Educação Física.
Os EIXOS TEMÁTICOS que fazem parte dos PCNs (Parâmeros Curriculares Nacionais) são:
1-ESQUEMA CORPORAL (conhecimento do meio). É a estrutura corporal, ajuste postural, respiração, relaxamento e lateralidade). Elemento básico para formação da personalidade dacriança, é a representação global e científica e diferenciada que a criança tem do seu corpo. Faz parte do Esquema corporal:
Estrutura corporal -noção da nomenclatura e localização e conhecimento das partes do corpo.
Postura- posicionamento do corpo estático perante a execução de um movimento.
Respiração –possibilita a troca gasosa, eliminando as substâncias nocivas ao corpo e renovando o cicloenergético.
Relaxamento –capacidade de descontração da musculatura voluntária.
Lateralidade –saber diferenciar o lado direito do lado esquerdo.

2-ESTRUTURAÇÃO ESPACIAL(conhecimento das relações com o meio )
É a tomada de consciência do seu corpo em um meio ambiente, isto é, do lugar e da orientação que pode ter em relação às pessoas e coisas, possibilitando à criança organizar-se diante domundo que a cerca, organizar os objetos entre si e movimenta-los e coloca-los em um determinado lugar, envolve: coordenação dinâmica geral, coordenação dinâmica específica, apreciação do espaço corporal, localização espacial- (reconhecimento do espaço de ação-dentro-fora, acima - abaixo, frente - trás), dispersão e agrupamento/aproximação, distância/união e separação.
3-ORIENTAÇÃO TEMPORAL- Sãoas dimensões fundamentais da ação humana o espaço e o tempo (Piaget). Faz parte da orientação temporal: aquisição de noções de: antes, durante, depois, sucessão, simultaneidade, duração, pausa, duração da pausa, estruturação rítmicas, velocidade e aceleração.
4-FASES DO DESENVOLVIMENTO MOTOR- Ao elaborar as aulas de educação Física temos que conhecer essa criança sobre os aspectos cognitivo,afetivo-social e psicomotor.
4.1-ASPECTOS PSICOMOTORES
Locomoção:(andar, correr, saltar, saltitar, trepar, rolar, galopar, e saltar no mesmo pé)
Manipulação:(arremessar, receber, rebater, chutar, drible, condução de bola, com pé e voleio)
Não Locomoção:(estar de pé, estar sentado, girar os braços, e girar o tronco, parada de mãos, rolamento, equilíbrio num só pé e caminhar por uma superfície depequena amplitude).
4.2- ASPECTOS COGNITIVOS; Atenção, Concentração, Memorização, Discriminação visual/auditiva, Identificar, Comparar, Transferir, Classificar, Conhecer.
4.3-ASPECTOS AFETIVO-SOCIAIS; Conhecimento sobre si e dos outros, Respeito a si e aos outros, Respeito às normas e regras, Espírito de equipe, Responsabilidade, Disciplina, Auto-controle, Organização, Participação, Cooperação,Autoconfiança, Esforço para superar-se, Honestidade.

DIVISÃO DOS CICLOS de acordo com os PCNs
Os objetivos Gerais da área de Educação Física são divididos em Quatro Ciclos:
Primeiro Ciclo- 1º, 2º e 3º anos engloba (antiga Pré-escola,1º e 2º séries).
Segundo Ciclo- 4º e 5º anos as ( antiga 3º e 4º séries).
Terceiro Ciclo- 6º e 7º anos engloba (antiga 5º e 6º séries).
Quarto Ciclo- 8º e 9º...
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