Gestão

Universidade de Brasília
Faculdade de Educação
Departamento de Métodos e Técnicas

Campo de atuação do Pedagogo em espaços escolares e não-escolares

Brasília, julho - 1º/2013

Pedagogia no campo da Gestão Escolar

______________________________________________________________________

Resumo: O objetivo desse artigo é demostrar a Pedagogia no campo da gestão escolar, buscando analisar algumas definições e concepções de gestão, utilizando como auxílio além de artigos como base teórica, as leis da LDB (Lei de Diretrizes e Bases /1996). E analisar também o papel do Gestor, sua importância e seus desafios.

Palavras-chave: Pedagogia, gestão escolar, planejamento, LDB, gestor.

Brasília, julho - 1º/2013
INTRODUÇÃO

Dentre as regulamentações de política pública aplicada em nossa Educação, a principal delas é a LDB (Lei de Diretrizes e Bases/1996), que define e regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na Constituição. Carmo (2010) Essa é a primeira das leis de educação a dispensar atenção particular à gestão escolar, esta se situa no âmbito da escola e diz respeito a tarefas que estão sob sua esfera de abrangência.
É importante salientar um importante aspecto da gestão escolar que é a autonomia das escolas para prever formas de organização que permitam atender as peculiaridades regionais e locais, às diferentes clientelas e necessidades do processo de aprendizagem (LDB, Art. 23). Assim, todas as unidades de ensino tem autonomia para aplicar suas propostas pedagógicas de acordo com os seus objetivos e métodos. Para que as escolas possam estar se desenvolvendo dentro da organização, regulamentação e da proposta pedagógica, é de extrema importância a elaboração de uma boa gestão no processo de organização escolar.

1 – A LEGITIMAÇÃO DA