Gestão Social

1 - Ao discutir sobre a diversidade cultural é necessário levar em consideração: Alternativas
a) Os saberes, valores, significados, identidades etnicas, religiosas, sexuais, e o convivio das diferencas
b) Apenas a cultura europeia
c) Apenas a cultura e os saberes indigenas em detrimento de outros
d) Os saberes, valores somente da cultura afro-brasileira
e) Apenas uma identidade religiosa e sexual existentes no pais, no caso, seria a europeia
2 - Refletir sobre políticas públicas educacionais, contemplando a diversidade cultural tem como objetivo: Alternativas
a) Promover apenas a valorizac?o da cultura asiatica porque muitos ainda n?o conhecem
b) Buscar trabalhar com os valores culturais africanos porque s?o os mais importantes em nosso pais, devido a suas influencias na formac?o social brasileira
c) Desconstruir discursos estereotipados e romper com rotulos perpetuados pelos valores dominantes em nossa sociedade brasileira sobre determinadas culturas existentes no pais
d) Enfatizar os valores culturais europeus que sempre foram predominantes no pais desde a colonizac?o desprezando as outras culturas subalternas
e) Afirmar ainda mais os preconceitos raciais
3 - Podemos definir o sistema meritocrático como: Alternativas
a) Um sistema que durante anos foi o criterio para a demarcac?o das posic?es na sociedade brasileira. Assim, por meio dos titulos concedidos, o sistema escolar durante mais de um seculo atuou como uma agencia classificatoria de ascens?es sociais
b) E um sistema justo para aqueles que devem alcancar a mobilidade social. Sendo assim, contempla todas as pessoas marginalizadas socialmente
c) E um sistema que durante anos foi o criterio para a demarcac?o das posic?es na sociedade brasileira. Sendo assim, por meio dos titulos concedidos, a Universidade sempre atuou dentro da equidade social, sem privilegios
d) Sistema que privilegia todos os excluidos da sociedade, tanto os negros como indios e portadores de necessidades especiais