Gestão participativa

gestão participativa

PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

PLANO DE CURSO

Disciplina PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
Professora ROSELANY DUARTE

EMENTA - Estudo do planejamento da educação a partir da compreensão de que o mesmo se constitui como conhecimento imprescindível na consecução do trabalho pedagógico, através da preparação e adequação de recursos e estratégias para atingir objetivos educacionais com vistas à educação de qualidade.

OBJETIVO GERAL – Proporcionar aos discentes a compreensão do conceito de planejamento, destacando os seus elementos básicos, as finalidades, os níveis, as etapas e partes integrantes do planejamento educacional e de ensino, visando ainda refletir sobre o planejamento no contexto da educação brasileira, compreendendo os principais referenciais teórico-metodológicos no campo do planejamento educacional e pedagógico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Conceituar Planejamento.
- Identificar a finalidade e os elementos básicos, níveis e abrangência, etapas e - características do Planejamento educacional e de ensino.
- Diferenciar plano, projeto e programa
- Estabelecer relação entre os diversos níveis do Planejamento educacional.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

- Planejamento: Teoria e prática;
- Tipos de planejamento
- Novos paradigmas, práticas reflexivas e ensino por competência;
- Conceituação e Abrangência do Planejamento Educacional e de Ensino;
- Articulação entre o macro e o micro planejamento: fases, etapas e características de planejamento educacional;

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

- Seminários e trabalho escrito.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

DALMAS, Ângelo. Planejamento participativo na escola: elaboração, acompanhamento e avaliação. Petrópolis. Vozes, 1994.

MENEGOLLA, Maximiliano. SANT’ANA, Liza Marins. Por que planejar? Currículo – Área – Aula. 11ª ed. Petrópolis: Vozes, 2002.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

BRASIL.