Gestão empreendedora

Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR Campus Ponta Grossa - Paraná - Brasil ISSN 1808-0448 / v. 03, n. 04: p. 51-68, 2007

Revista Gestão Industrial

TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO APOIO AO ENSINO DE EMPREENDEDORISMO E PROJETOS INFORMATION TECNOLOGY AND COMUNICATION HOW LEVER OF THE ENTREPRENEURSHIP LEARNING AND PROJECTS
Antonio Costa Gomes Filho1; Gregório Jean Varvakis Rados2; Rogério Cid Bastos3 1 Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento – ECG/UFSC, Florianópolis, Brasil [e-mail] 2 Professor da Disciplina Introdução à Tecnologia da Informação e Comunicação EGC/UFSC, Florianópolis, Brasil [e-mail] 3 Professor da Disciplina Introdução à Tecnologia da Informação e Comunicação EGC/UFSC, Florianópolis, Brasil [e-mail]

Resumo No momento em que se discute o ensino a distância, não se deve esquecer que a maioria do ensino superior no Brasil ainda é presencial e que, em muitas situações os professores não utilizam nem mesmo as mais simples das tecnologias da informação e comunicação para interagir com seus alunos. A busca, por parte do egresso, de sua inserção profissional, passa necessariamente, pela possibilidade de gerar e gerir seu próprio negócio, transformando sonhos e idéias em projetos e empresas inovadoras. Na maioria das vezes, nos cursos de Administração e de Engenharia, o ensino de Empreendedorismo restringe-se à elaboração de planos de negócios ou abordagem de outras ferramentas e meios técnicos para incentivo e início de pequenas e microempresas por parte dos alunos. Este artigo busca enfatizar que planos de negócios podem, com propriedade, serem incrementados pela realidade virtual, gerando projetos capazes de ampliar a rede de contatos dos alunos por meio da interação com o ciberespaço. Utilizando-se do paradigma da organização virtual, propõem-se que o ensino presencial nas disciplinas de empreendedorismo e adminitração de projetos utilizem-se das TICs