Gestão em ead

Universidade de Brasília UnB/UAB
Faculdade de Educação a Distância
Curso de Pedagogia
Projeto 3 - Fase 2 - Gestão em EAD

Gestão do Pólo frente à situação de Evasão no Curso de Pedagogia a Distancia da UnB/UAB 1 em Alexânia – Goiás.

Alexânia 2011

Gestão do Pólo frente à situação de Evasão no Curso de Pedagogia a Distancia da UnB/UAB 1 em Alexânia – Goiás.

O Projeto de pesquisa apresentado em cumprimento parcial às exigências do Curso de Pedagogia da Universidade de Brasília - UnB, para obtenção de notas na Disciplina de Gestão em Educação a Distância- Projeto 3 – Fase .

Alexânia 2011

Introdução
O objeto deste estudo é a gestão da educação à distância e o tema escolhido é a gestão do polo frente à situação de evasão no curso de pedagogia à distância da UAB/UnB 1 – Alexânia – Goiás.
Mas para compreendermos melhor o nosso estudo precisamos conhecer um pouco sobre a Educação à distância.
A educação à distância surgiu como uma estratégia para ampliar o acesso ao ensino. E esta é uma modalidade de ensino que vem sendo ampliada de forma gigantesca nos últimos anos. Esse crescimento da educação a distância está associado à popularização e democratização do acesso às novas tecnologias da informação e comunicação.
A educação a distância tem uma longa história, mas com a inserção das novas tecnologias houve uma grande expansão deste modelo de ensino. Juntamente com o avanço da EaD surge também a necessidade de se criar alternativas de gestão para atender esse público. Não se deve achar que podem ser criadas soluções improvisadas para gerir o ensino à distância, é necessário um planejamento específico, onde a gestão possa disponibilizar estrutura tecnológica, e um projeto eficaz e dinâmico que seja capaz de atender as necessidades de seus clientes externos (alunos e comunidade) e clientes internos (docentes e equipe pedagógica).
Atualmente as instituições de ensino a distância de buscado soluções